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[主观题]
结果评价是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进
行评价。()
提问人：网友15***739
发布时间：2022-01-06
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第3题
让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后根据学生的各种表现以及完成任务的情况来评价学生的发展的评价方式是（)。
A.任务表现评价
B.档案袋评价
C.观察评价
D.交流评价
第4题
任务表现评价就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后根据学生的各种
表现以及完成任务的情况来评价学生的发展，表现可以是文字表现、口头陈述表现、实际操作表现、认知活动的表现、社会活动的表现等。好的任务不局限于课程。()
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第6题
指先呈现整体性的任务同时提供用于更好地理解和解决问题的工具，让学生尝试进行问题的解决，在这个过程中，学生可以自己发现完成任务所需首先完成的子任务，以及完成各级任务所需的各级知识技能，在掌握这些知识技能的基础上，最终使问题得以解决的教学设计是()。
A.自上而下的教学设计
B.支架式教学设计
C.抛锚式教学设计
D.自下而上的教学设计
第7题
某高校的两位老师开发了一门新慕课（适合各专业的一般通识类课程），在中国大学慕课网上开课。 你是这所高校的学生，你发现这门课程很好，所以在课程团队招募助手时加入了团队。为了让更多人能学习这门课程，下面说法和做法可行的是
A、印制纸质宣传单并在人多的地方发传单，一人一人问，是否愿意学这门课程。
B、通过本校选课途径发布课程通知，有意愿学习这门慕课的同学可以直接选课。
C、把课程的特点、优点和对学习者的好处等内容写在公开的评价中，让更多人看见。把对课程的建议和意见给老师发邮件。
D、对两位老师和对自己而言，因为正在做和即将做的事情是新的、开拓的事情，所以，从课程设计、课程推广和运行模式等很多事项都可以运用相关创业知识和技能，所以，学的创新创业知识技能不仅只是应用于创业中，还可以拓展应用到所有新的、开拓的 、不确定的事情（事业）中。
第8题
某高校的两位老师开发了一门新慕课（），在中国大学慕课网上开课。 你是这所高校的学生，你发现这门课程很好，所以在课程团队招募助手时加入了团队。为了让更多人能学习这门课程，下面说法和做法可行的是
A．印制纸质宣传单并在人多的地方发传单，一人一人问，是否愿意学这门课程。
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B．通过本校选课途径发布课程通知，有意愿学习这门慕课的同学可以直接选课。
C．把课程的特点、优点和对学习者的好处等内容写在公开的评价中，让更多人看见。把对课程的建议和意见给老师发邮件。
D．对两位老师和对自己而言，因为正在做和即将做的事情是新的、开拓的事情，所以，从课程设计、课程推广 和 运行模式等很多事项都可以运用相关创业知识和技能，所以，学的创新创业知识技能不仅只是应用于创业中，还可以拓展应用到所有新的、开拓的 、不确定的事情中。
第9题
以下属于信息技术课程知识与技能目标的是（）。
A.体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知度
B. 能根据任务要求确定所需信息的类型和来源
C. 能熟练地使用常用的信息技术工具，初步形成学生自主学习信息技术的能力
D. 能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价
第10题
以下属于信息技术课程知识与技能目标的是（）。
A.体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲
B.能根据任务要求确定所需信息的类型和来源
C.能熟练地使用常用的信息技术工具，初步形成学生自主学习信息技术的能力
D.能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价
