A.基本运动技能时期
B.步行前时期
C.精细时期
D.移动时期
大动作发展方面的游戏设计和选择应符合婴儿在()等不同发展阶段的能力。
A.大把抓握时期、基本运动技能时期
B.原始反射支配时期、步行前时期、步行时期
C.语言时期、精细时期、反抗时期、行走时期
D.静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
A.设计各领域发展目标和游戏活动时,要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣
B.有选择、有间隔、有变化地反复进行训练
C.帮助婴儿积累多种经验
D.帮助婴儿熟练操作各种技能,促进各领域发展
A.依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标
B.选择相应的教学内容
C.不同领域的内容互不关联
D.设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学
婴儿参与游戏训练速度的特点是()。
A.活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃
B.婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C.婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高
D.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏
A.活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃
B.婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C.婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高
D.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏
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