题目内容
（请给出正确答案）
A.采用教育技术的目的在于优化教育教学
B.凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作
C.教育技术主要涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域
D.教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
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A.采用教育技术的目的在于优化教育教学
B.凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作
C.教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域
D.教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
A.培养学前儿童探索科学的兴趣
B.帮助学前儿童体验到科学探究的本质
C.有助于学前儿童理解科学概念
D.综合训练学前儿童的智力和能力
B、要让患者看到眼袋附近的凹陷，有山峰(突起)的地方，还要检查临近可能存在的峡谷
C、最重要的技术是微脂肪粒的植入，每滴直径1mm左右,没有经过充分”体外“训练的医生不要上手这项精细手术
D、一个好的练习是在纱布垫上练习移植，医生需要锻炼他的手用50-90滴移植1立方毫米脂肪，进而更好地理解移植的每一滴脂肪的大小
E、以上说法均不正确
A.科学教育面临的首要矛盾是：有限的科学学习时间和“无限”的科学知识之前的矛盾
B.欧亚拉美七国学者联合编著的《科学教育的原则和大概念》提出“少即是多（less is More）”
C.《K-12科学教育框架》提出科学教育应包含的三个维度是学科核心思想、跨学科概念、科学与探究
D.21世纪的美国科学教育从实践的角度对科学进行诠释，标志着对科学教育的理解进入了一个新阶段
A.教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践
B.在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术
C.教育技术实践是在相关理论的指导下开展的，学习理论、教学理论和教育传播理论都是教育技术的重要理论基础件。
D.教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践
A.教育自身是一个动态的系统
B.不能采取孤立的就教育论教育的方法
C.教育概念不仅仅是描述性的，更是规范性和表达性的
D.教育是研究教育现象的科学。
A.重视化学基本概念和基本原理的教育，使学生从化学的视角去认识化学问题
B.使学生从化学、技术与社会相互联系的角度来理解现实生活中的实际问题
C.使学生正确认识化学对技术和社会发展的积极作用和造成的不利影响
D.引导学生认识化学在环境保护和资源开发中的作用
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