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20世纪20年代,()从社会学的角度来研究城市,被称为“人类生态学的芝加哥学派”。A.英国学者B.美国哈
20世纪20年代,()从社会学的角度来研究城市,被称为“人类生态学的芝加哥学派”。
A.英国学者
B.美国哈佛大学的学者
C.美国芝加哥城市问题研究者
D.美国芝加哥大学社会学研究群体
20世纪20年代,()从社会学的角度来研究城市,被称为“人类生态学的芝加哥学派”。
A.英国学者
B.美国哈佛大学的学者
C.美国芝加哥城市问题研究者
D.美国芝加哥大学社会学研究群体
20世纪20年代,()从社会学的角度来研究城市,被称为“人类生态学的芝加哥学派”。
A.英国学者
B.美国哈佛大学的学者
C.美国芝加哥城市问题研究者
D.美国芝加哥大学社会学研究群体
A.《消除贫困》
B.《自我实现》
C.《专业人员》
D.《Professionalism 》
20世纪20年代,教育心理学主要受到()的影响
A.实验教育学
B.教育社会学
C.心理测量学
D.程序教学
A、20世纪60年代
B、20世70年代
C、220世80年代
D、20世20年代
关于区域规划理论的发展,下列说法错误的是()。
A.纽约在20世纪20年代末30年代初进行了一系列区域研究,以解决就业与住房问题为主要目标,通过对交通聚居地的分布和组织,开创了早期区域规划的实践
B.1944年,阿伯克隆比完成的大伦敦规划中,规划在伦敦周围建立8个卫星城,达到疏散伦敦的目的,为区域规划起了很大作用
C.前苏联从20世纪20年代起所施行的第一个五年计划俄罗斯电气化计划及以后人口再分布为核心的居民点网络规划,对世界范围的区域规划理论研究和规划实践起了推进的作用
D.美国在1933年开始实施的田纳西河流规划所取得的显著成就,为区域规划的发展起了重要的示范作用
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