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简述舒尔茨余数分析法的基本步骤。

提问人：网友anonymity 发布时间：2022-01-06

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第1题

美国宪法修订案第10条规定：“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权力，都是保留给各州或人民的。”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是( )。

A．学区制 B．中央集权制 C．地方分权制 D．混合制

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第2题

在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是( )。

A．夸美纽斯 B．洛克 C．赫尔巴特 D．第斯多惠

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第3题

17～18世纪欧美教育思想的主要倾向有哪些？它对人类教育的发展有什么重要意义？

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第4题

试析17～18世纪欧美主要国家教育发展的不同特点、共同特征和发展趋势。

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第5题

试析卢梭自然主义教育理论的意义和局限性。

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第6题

主张国家掌管学校教育，“设立一个最高行政院为教育的最高管理机构”，建立国家教育制度和培养良好的国家公民的是( )。

A．卢梭 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．洛克

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第7题

论述卢梭自然教育思想的启示。

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第8题

简述卢梭自然主义教育是如何实施的。

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第9题

在自然教育的实施上，卢梭按照年龄阶段把人的教育分为符合自然发展的四个阶段。在儿童期主要进行( )。

A．道德教育 B．劳动教育 C．感觉教育 D．体育

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第10题

法国启蒙思想家卢梭，撰写了著名教育哲理小说( )。

A．《林哈德与葛笃德》 B．《巨人传》 C．《爱弥儿》 D．《教育漫话》

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