创立“情感教育法”,“因生给爱十法”,电影《班主任》原型人物,64项小红帽范例的作者是
A.李镇西
B.钟杰
C.桂贤娣
D.陈晓华
A.李镇西
B.钟杰
C.桂贤娣
D.陈晓华
A、范例作为班主任实践智慧的载体,本身就是优秀班主任在具体的情境下解决具体问题的系统方案。
B、范例向人们提供了形象的教育画面,动态地显示了教育生活。
C、范例对于青年班主任,犹如名画对于美术学习者,名著对于写作学习者,值得也经得起反复的揣摩与回味。
D、范例追求价值中立,去除情感和人格相关的内容
A、在强调班主任工作与工业等领域技术理性类工作的区别
B、熟悉优秀班主任,把他们作为工作指引与榜样,有助于青年班主任少走弯路,一开始就走在正确的道路上
C、重视从实践中获得智慧,忽视教育原理的学习与理论指导
D、范例是实践智慧的主要表达方式
A、李镇西老师从大学毕业担任班主任不久,就开始创建“未来班”
B、李镇西老师经常与学生讲的一句话:让人们因为我的存在而感到幸福
C、李镇西老师退休之前上的“最后一课”的对象,是他最后一批学生
D、未来班的班歌由全班同学填词,请全国著名作曲家作曲
A、为了转化一名问题男孩,班主任请班上女同学帮忙,女同学还很乐意,且效果不错。
B、班主任居然答应帮助这名男孩追他喜欢的女孩,前提是这个男孩要努力配上得她,内修素质,外树形象。
C、班主任跟男孩讲,如果真的进步了,班主任愿意把他的故事写一本书,正式出版后作为礼物送给他。
D、这个男孩后来成功转化了,考上一所不错大学。
A、刚进入我班,卓新民的价值观是“别人骂我一句,我还别人一耳光,别人给我一耳光,我还给别人一刀,别人给我一刀,我就让那个人去死”。
B、每次他发脾气撞墙之后,我都会问他疼不疼,他有时会说有点疼,要揉一揉,这种时候我就会帮他揉揉。
C、如果这本书能够温暖卓新民一辈子,能够帮助他找到人生的价值,能够给一线的教师带来一些触动和启发,那么,足慰我平生矣!
D、《班主任突围》这本书是关于学生走进教师的心灵。
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