教师做好教学设计是教师专业成长的唯一途径。

反思是教师专业发展的唯一途径。()

教学反思是教师专业成长的途径，以下不是教学反思的是（）。

A.教学日志

B.微格教学

C.教育日志

D.教案

A.教师研究

B.教师培训

C.自我反思

D.自我成长

观察其他同行的教学和管理活动是教师有意识进行专业观察的唯一对象。()

A.理论学习

B.技能训练

C.教学反思

D.教学观摩

教师成长为专家教师的基本的、重要的途径是（）

A. 经验积累

B. 获得知识

C. 实施培训

D. 教学反思