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[单选题]

明明是要表扬一个人却用批评的方式来说属于()

A.反暗示

B.自我暗示

C.间接暗示

D.直接暗示

提问人:网友yanweiwei55 发布时间:2022-01-06
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第1题
明明是要表扬一个人却用批评的方式来说属于()

A.反暗示

B.自我暗示

C.间接暗示

D.直接暗示

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第2题
明明是要表扬一个人却用批评的方式来说属于()

A.直接暗示

B.间接暗示

C.反暗示

D.自我暗示

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第3题
“扬善于公堂,规过于私室”说明的道理是()

A.表扬一个人要当着众人的面表扬,而批评一个人,要注意场合,最好能私下里批评

B.表扬和批评人都可以公开进行

C.批评人的时候可以声音高些,以便让对方不会再犯错。

D.以上都不对

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第4题
有人做了一块象牙片,半方寸,看上去也没有什么:用显微镜一照,却发现刻着一篇行书的《兰亭序》。我想:
显微镜的所以制造,本为看那些极细微的自然物的;现在既用人工,何妨便刻在一块半尺方的象牙板上,一目了然,省却用显微镜的工夫呢? 张三李四是同时人。张三记了古典来做古文;李四又记了古典,去读张三做的古文。我想:古典是古人的时事,要晓得那时的事,所以免不了翻着古典;现在两位既然同时,何妨老实说出,一目了然,省却你也记古典,我也记古典的工夫呢? 内行的人说:什么话!这是本领,是学问! 我想,幸而中国人中,有这一类本领学问的人还不多。倘若谁也弄这玄虚:农夫送来了一粒粉,用显微镜照了,却是一碗饭;水夫挑来用水湿过的土,想喝茶的又须挤出湿土里的水:那可真要支撑不住了。本文的主题是()。

A. 表扬精雕细刻

B. 批评滥用古典

C. 表扬勤学苦练

D. 批评弄虚作假

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第5题
材料:明明在集体教学活动中注意力很难集中。是个“坐不住的孩子”。有时他会“骚扰”周围的小朋友而打

材料:

明明在集体教学活动中注意力很难集中。是个“坐不住的孩子”。有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动;对于老师布置的任务,常常不能很好地完成。他想和小朋友一起活动却因为采取不适当的方式而被拒绝。周围的小朋友经常在老师面前告他的状。老师对于这个经常惹麻烦的孩子也很伤脑筋,经常在教室中批评他,盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他。但这种教育方式的效果并不好,时间一长,在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。

问题:

请从教师职业道德的角度,评析老师的教育行为。(14分)

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第6题
4关于学习的动力,以下哪个说法是错误的()

A.为了得到老师的表扬,明明努力学习,孩子使用的是外在动力

B.为了避免被妈妈批评,阳阳一回家就写作业,这是外在动力在起作用

C.因为喜欢音乐,婷婷三年来一直坚持练习钢琴,这是内在动力的作用

D.让孩子自主学习只能激发内在动力,不可以利用外在动力

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第7题
为了表达对妈妈的感激之情,在母亲节这天,丽丽用自己攒了一年的零花钱给妈妈买了身名牌服装,而妈妈却批评力不知道节俭,这个材料告诉我们孝敬父母要①听取父母的意见和建议②了解父母的喜好③主要承担力所能及的家务④用父母能接受的方式表达我们的爱()

A.①②④

B.③④

C.①③

D.②④

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第8题
阅读下面一段文字,并回答问题: 他未曾留下什么生平资料,只留下硬扎扎的水坝一座,让人们去猜详。人们到这儿一次次纳闷:这是谁呢?死于两千年前,却明明还在指挥水流。站在江心的岗亭前,“你走这边,他走那边”的吆喝声、劝诫声、慰抚声声声入耳。没有一个人能活得这样长寿。 秦始皇筑长城的指令,雄壮、蛮吓、残忍;他筑堰的指令,智慧、仁慈、透明。

第二段文字用的是什么修辞手法?

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第9题
刘老师大专毕业分配到某小学工作,她做事认真,对学生严格要求,平时偏爱表扬好学生,对那些不听话、
顽皮的学生常常采取罚站、不许进教室等方式进行惩罚。家长知道后,多次找刘老师交换意见,刘老师却不以为然.并对家长提出严格要求,有时也给予批评。 试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。

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第10题
过多的表扬会______孩子对表扬过分依赖、对批评却______抵触的心理。表扬不都是好事,过度可能会让孩子受了表扬的“伤”,批评也不尽是坏事。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.构成 分外

B.造成 格外

C.造就 分外

D.造就 格外

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第11题
为生动展现我市教育工作者担当作为、潜心教书育人的精神风貌,倡导全社会形成尊师重教的良好风尚,我市启动了“人民满意的教师”评选活动。2019年教师节,90名“人民满意的教师”受到表彰。他们敬业爱生,一直工作在教学第一线,为我市的教育事业辛勤工作、无私奉献。面对老师的大爱,作为学生的我们应该①正确对待老师的表扬与批评②要尊敬老师,感恩老师③用恰当的方式与老师沟通,努力建立良好的师生关系④长大后自觉肩负起教书育人的职责和使命()

A.①②③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④

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