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[单选题]

有位哲学家说,人们在进行生产劳动最终结束时,所得到的结果,其实在这个过程开始的时候就已经在劳动这的观念中存在着了,而人的活动的整个过程,就是围绕这个观念的目标和蓝图而进行,这种观点

A.体现了意识先于物质和实践的观点

B.体现了意识具有指导实践改造客观世界的作用

C.体现了意识活动具有目的性和计划性

D.体现了意识活动具有创造性

提问人:网友18***246 发布时间:2022-01-06
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匿名网友 选择了D
[232.***.***.133] 1天前
匿名网友 选择了D
[95.***.***.135] 1天前
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[203.***.***.71] 1天前
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[177.***.***.175] 1天前
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第1题
东汉哲学家王符说:“德不称其任,其祸必酷;能不称其位,其殃必大。”“德不称其任,其祸必酷”说明()

东汉哲学家王符说:“德不称其任,其祸必酷;能不称其位,其殃必大。”“德不称其任,其祸必酷”说明()。 ①意识对人们改造客观世界有指导作用 ②意识活动具有主动创造性和自觉选择性 ③正确的意识对人们改造世界有积极的能动作用 ④意识活动能够揭示事物的本质和规律

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

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第2题
下列反驳中的被反驳的论题是什么?采用了哪种反驳方法? 有位哲学家说:世界上没有任何事物是可信的。照此说来,这位哲学家的这句话也是不可信的。
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第3题
在古代科学文化巅峰的雅典,哲学家苏格拉底被视为“最有智慧的人”。这位哲学家却总是强调:“我只知道我一无所知。”他向人们解释说:如果说他的智慧有什么与众不同的话,那就是他知道自己的无知;其他人虽然也与他一样的无知,却不知道自己的无知。下列说法准确概括文意的是()

A.苏格拉底不愿被称为“最有智慧的人”

B.苏格拉底实际上不是“最有智慧的人”

C.苏格拉底的“智慧”在于知道自己“无知”

D.苏格拉底的“智慧”与他人没有不同

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第4题
在古代科学文化巅峰的雅典,哲学家苏格拉底被视为“最有智慧的人”。哲学家却总是强调:“我只知道我一无所知。”他向人们解释说:如果说他的智慧有什么与众不同的话,那就是他知道自己的无知;其他人虽然也与他一样的无知,却不知道自己的无知。下列说法准确概括文意的是()。

A.苏格拉底不愿被称为“最智慧的人”

B. 苏格拉底实际上不是“最智慧的人”

C. 苏格拉底的“智慧”在于知道自己“无知”

D. 苏格拉底的“智慧”与他人没有不同

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第5题
在古代科学文化巅峰的雅典,哲学家苏格拉底被视为“最有智慧的人”。哲学家却总是强调:“我只知道我一无所知。”他向人们解释说:如果说他的智慧有什么与众不同的话,那就是他知道自己的无知;其他人虽然也与他一样的无知,却不知道自己的无知。 下列说法准确概括文苹的是()。

A.苏格拉底不愿被称为“最智慧的人”

B.苏格拉底实际上不是“最智慧的人”

C.苏格拉底的“智慧”在于知道自己“无知”

D.苏格拉底的“智慧”与他人没有不同

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第6题
古希腊有位哲学家说“不是因为事情没有做到而失去自信,而是因为失去自信而事情没有做到”,你怎么看
这句话?

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第7题
法国哲学家福柯说:“把什么放在第一位,是人们最难懂得的。”()

法国哲学家福柯说:“把什么放在第一位,是人们最难懂得的。”()

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第8题
3.德国哲学家康德说过,人们在根本上所称为艺术作品的,总是理解为人的一个创造物,以便把它和自然作用的结果区别开来。这表明() ①文化是人类社会特有的现象 ②文化现象无处不在 ③人们的文化素养不是天生的 ④文化是人类社会实践的产物 A.①② B.①④ C.②③ D.①③

A、A.①②

B、B.①④

C、C.②③

D、D.①③

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第9题
德国哲学家马丁•布伯在他的大著《我与你》之中说:“在信仰领域,人们已与神圣相背离,无力承担();于是世界的意义只存在于表象之中,世界成了无根基的世界。相对主义价值观,放任的生活方式,()的衰竭,成了这个世界的特征。”

A.信仰;道德感

B.道德感;信仰

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第10题
约翰·杜威,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育约翰·杜威,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含()

A.教育即“生活”“成长”和“经验改造”

B.在不民主、不平等的社会中,教育只是外力强加于受教育者的目的

C.人们在社会中参加真实的生活,才是身心成长和改造经验的正当途径

D.道德是教育的最高和最终的目的

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