题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

“你能设计出更漂亮新颖的伞吗？”属于（）。A.关于材料性能选择的发散思维训练B.关于形态位置选择的

“你能设计出更漂亮新颖的伞吗？”属于（）。

A.关于材料性能选择的发散思维训练

B.关于形态位置选择的发散思维

C.关于数量选择的发散思维

D.关于方式方法选择的发散思维

提问人：网友nivana999 发布时间：2022-01-06

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第1题

“你能设计出漂亮新颖的伞的形状吗？”属于（）。A.关于材料性能选择的发散思维训练B.关于形态位置选

“你能设计出漂亮新颖的伞的形状吗？”属于（）。

A.关于材料性能选择的发散思维训练

B.关于形态位置选择的发散思维

C.关于数量选择的发散思维

D.关于方式方法选择的发散思维

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第2题

美国第30任总统卡尔文· 柯立芝，发现他的女秘书长得非常漂亮，但工作经常出现差错。一天早晨，柯立芝看见女秘书走进办公室，便对她说： “今天你穿的这身衣服真漂亮，正适合你这样年轻漂亮的小姐。” 女秘书受宠若惊，柯立芝接着说：“但你不要骄傲，我相信你处理的公文也能和你一样漂亮。” 果然，从那天起，女秘书处理公文时很少出错了。一位朋友知道了这件事，好奇地问柯立芝： “这个方法很妙，你是怎么想出来的？” 柯立芝说：“这很简单，你看见理发师给人刮胡子吗？他先要给人涂肥皂水。这是为什么？就是为了刮起来使人不疼。” 柯立芝总统跟女秘书说话中体现了

A.赞誉

B.宽宏

C.一致

D.谦虚

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第3题

问答：模块化设计理念下开发的生产线，能满足顾客多样化和个性化需求吗？说出你的理由

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第4题

如果你是制剂工作者，你希望设计出什么样新颖的剂型来？简述该新剂型制备流程。

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第5题

一般资料：刘某，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：刘某由其父母带到心理咨询室，他们反映自己的孩子总说上大学后追求者不断，受此影响，现已不能正常学习。下面是心理咨询师与刘某的一段鉴别谈话：心理咨询师：你能说说是些什么人追求你吗？刘某：太多了，我都受不了，无论上课还是走在路上男同学都盯着我看，都喜欢我，说我漂亮，连老师也喜欢我，我们班的辅导员对我特别好，都结婚了，还说要和我谈恋爱。心理咨询师：你怎么知道辅导员对你特别好？刘某：我去教室，他就到教室等我，有时还专门在路边等我，我有时没下课，他能等我半小时，他也看见其他女同学了，可他不怎么理她们，专门和我说话。心理咨询师：你说同学们说你漂亮，那么你是怎么知道的？刘某：我听到的，我经常听到楼道里，窗外有叫我的声音，他们都说我漂亮，我都快烦死了，这么多人喜欢我，我还怎么上诔呀。我们学校的女生嫉妒我，总在背后说我的坏话，后来还在学校广播里说，我想的什么都被他们说出去了，不就是男生都喜欢我吗？她们还派公安局的人监视我，我一出门，公路上的各种车都跟着我，我特别烦!刘某目前心理状态属于()

A.心理健康

B.心理异常

C.心理正常

D.无法判断

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第6题

产品设计是要设计出功能更好、外观更漂亮的产品,使新产品的生产过程更容易是工艺技术的问题。（

产品设计是要设计出功能更好、外观更漂亮的产品,使新产品的生产过程更容易是工艺技术的问题。()

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第7题

你能设计出A和B两种理想气体在等湿下混合的可逆过程吗？假设这两种气体开始时压力均为p,但物质的量不同,试根据你所设计的可逆过程推导出求算此混合过程可逆功的公式.

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第8题

“你能通过阅读相关的数据、地图等资料判断出世界各地的地形特点和气候差异吗？”这属于（)。

A.应用性提问

B.评价性提问

C.综合性提问

D.理解性提问

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第9题

【其它】任务一：实现主结长度关键算法并绘制流程图（30 分）公司现在需要打印中国结的主结（位于中间，最大的那一个结)，为了打印出漂亮新颖的主结，于是设计打印主结的长度满足可以被 7 整除这个条件。现在公司需要统计某个范围内能被 7 整除的整数的个数，以及这些能被 7 整除的数的和。从键盘上输入一个整数 N，输出 1~N 之间能被 7 整除的整数的个数，以及这些能被 7 整除的数的和。

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第10题

某教师设计了关于醇类教学的几个问题如下: ①你能分析乙醇在发生反应时主要涉及哪些化学键吗？说出原因。 ②请你预测饱和一元醇能发生哪些类型的化学反应？尝试写出相应的反应方程式。 ③你通过哪些证据验证你的预测？你能推断出反应过程中分子的断键情况吗？ ④你对醇的认识有哪些新的认识？在研究有机物的方法上有哪些收获？你认为他的问题线的设计主要体现什么原则？

A.教学过程注重学生的认知顺序和认识兴趣

B.教学过程符合知识获得的过程与机制

C.教学过程充分考虑知识的“来龙去脉”

D.教学过程体现学科思想与认识思路

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