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[单选题]

学科课程是以客体为核心的,它属于()

A.社会本位课程

B.知识本位课程

C.儿童本位课程

D.教师本位课程

提问人:网友zhangwei2018 发布时间:2022-01-06
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匿名网友 选择了A
[175.***.***.22] 1天前
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[161.***.***.233] 1天前
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[133.***.***.26] 1天前
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[51.***.***.15] 1天前
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[211.***.***.254] 1天前
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[10.***.***.76] 1天前
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[149.***.***.252] 1天前
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更多“学科课程是以客体为核心的,它属于()A.社会本位课程B.知识…”相关的问题
第1题
校园文化是影响学生发展的因素之一,在课堂类型上它属于()。A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.核

校园文化是影响学生发展的因素之一,在课堂类型上它属于()。

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.核心课程

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第2题
为了教学的需要,把某一门科学的内容加以适当的选择和排列,使它适合于学生身心发展的阶段和某一学校教育应达到的水平,这类课程为()

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

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第3题
“打破了传统的学科理论体系,提倡按专业的实用要求重新组合课程,将知识和技能融为一体,整个教学或培训过程都是以现场教学为主,以实际操作、技能训练为核心,职业岗位的针对性极强。”这是()

A.国际劳工组织的MES模式

B.三段式课程模式

C.德国的独具特色的双元制课程

D.北美盛行的CBE模式

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第4题
活动课程与学科课程相对立,它打破学科逻辑系统的界限,是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础,通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程,该课程的特点有()

A.重视儿童在学习中的自我指导作用与内在动力

B.注重引导儿童从做中学

C.强调解决问题的动态活动的地程

D.注重教学活动过程的灵活性、综合性、形成性

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第5题

有学者认为:课程即学科,强调受教育课程体系是以相应学科的逻辑、结构为基础组织,课程应该分科开设。这种课程观属于()。

A.课程即经验

B.课程即活动

C.课程即知识

D.课程即计划

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第6题
前苏联的学前教育课程是较为典型的学科课程,它是以()传授为主要目的。

A.系统化知识

B.相关技能

C.情感

D.经验

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第7题
()是以促进学生思维能力发展为核心的课程,通过专业课程训练,使学生掌握最基本的八大图式思维方式;通过学科教学整合,将思维训练与每个学科的教学达到深度融合。

A.校本必修课程

B.思维训练课程

C.校本选修课程

D.多元智慧课程

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第8题
学科中心课程理论的主要内容有()。

A.它是以学科的逻辑体系制定课程标准,编写教材,按固定的时数教学的课程

B.它是教育史上出现最早的课程形式,也是世界范围内延续时间最长的课程类型

C.学科课程具有一定优点和缺点

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第9题
现在中小学提倡开设兴趣班,例如,艺术类的、科普类的、技术类的等,这是基于儿童的兴趣和需要,以儿童的经验为基础,设置的不同形式的系列课程。该类课程属于()

A.学科课程

B.综合课程

C.核心课程

D.活动课程

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第10题
小学阶段开设的研究性学习属于()课程。

A.经验课程

B.核心课程

C.学科课程

D.综合实践课程

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