题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

动作技能的教学目标包括（）。

A.知觉

B.模仿

C.操作

D.准确

E.连贯与习惯化

提问人：网友baoguilv 发布时间：2022-01-06

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第1题

教学目标的维度包括()

A.实践类教学目标

B.动作技能类教学目标

C.情感类教学目标

D.认知类教学目标

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第2题

以布卢姆为代表的教学目标分类包括()

A.意识领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.认知领域

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第3题

加涅的教学目标分类包括()

A.态度

B.动作技能

C.言语信息

D.智力技能

E.认知策略

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第4题

多动症儿童行为的主要特征有（）。

A.活动过多

B.过度焦虑

C.注意力不集中

D.冲动行为

E.袭击别人

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第5题

在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。（）

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第6题

现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（）。

A.无适当提取线索

B.信息相互干扰

C.痕迹消退

D.压抑

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第7题

根据下列材料回答下列各题。韩寒上学时，在老师和同学的眼中，他是个怪才。韩寒对写作情有独钟，而且表现出非凡的才能。他想象奇特，文笔老辣，所发表的小说《三重门》在行家看来颇有钱钟书先生的遗风，已经达到很高的艺术水准。但是除了文学，他对其他学科都不感兴趣。上课一点都听不进去，结果在期末考试中6门功课不及格，被要求留级。现在韩寒因对学校的教学感到无趣而辍学在家，准备专事写作，有大学要破格录取他，被他拒绝。从加德纳的多元智力理论看，韩寒哪种智力占优势？（）

A.语文智力

B.数学智力

C.空间智力

D.内省智力

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第8题

根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能与（）。

A.活动技能

B.学习技能

C.一般技能

D.心智技能

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