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试比较14-15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。

提问人：网友anonymity 发布时间：2022-01-06

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第1题

伊拉斯莫斯是欧洲文艺复兴时期北欧著名的人文主义教育家,他重要的幼教著作是()

A.幼儿教育论

B.太阳城

C.乌托邦

D.理想国

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第2题

北方人文主义教育与意大利人文主义教育的一致性有（）。

A. 古典科目构成人文主义课程的基础和主体

B. 强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会，至于自然的改造自然科学的研究尚未受到重视

C. 重视古典语言，漠视本民族语

D. 早期人文主义教育后来走向形式主义

E. 教育的政治功能相同，都是培养君主朝臣式的人物

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第3题

简述耶稣会的教育活动的主要成效。

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第4题

人文主义与中世纪教育的根本区别是( )。

A．古典教育 B．人文教育 C．贵族性 D．世俗性

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第5题

把办教育视为实现其宗教和政治目的的重要手段，出于培养精英以控制未来的统治阶层的考虑，集中全力于中等和高等教育方面而不重视初等教育的是( )。

A．路德派 B．加尔文派 C．英国国教派 D．耶稣会

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第6题

西欧近代教育世俗化历史进程评析。

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第7题

( )是弗吉里奥教育理想的实践者，他在1423年开办宫廷学校，并于此终生执教，他把学校称为“快乐之家”。

A．罗耀拉 B．维多里诺 C．格里诺 D．伊拉斯谟

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第8题

耶稣会是反宗教改革运动的先锋和中坚，其首创者是西班牙人( )。

A．罗耀拉 B．维多里诺 C．格里诺 D．罗拉耀

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第9题

形成了国家和教会联合起来的特点，国家和教会两者在最高权力上是平等一致关系的是( )。

A．路德派 B．加尔文派 C．英国国教派 D．耶稣会

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第10题

文艺复兴最早发生在( )。

A．希腊 B．罗马 C．意大利 D．德国

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