题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

如果要用实验确定20世纪末我国高考扩招对大学生整体素质的影响，应该使用哪种设计？( )

A.非等组设计

B.单被试设计

C.含有控制组的时间序列设计

D.时间序列设计

提问人：网友anonymity 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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更多“如果要用实验确定20世纪末我国高考扩招对大学生整体素质的影响…”相关的问题

第1题

近年来随着高考年龄的放宽，我国出现了少数高龄大学生（例如70岁），从人力资本投资的角度，你认为以下说法正确的有（）。

A、高龄考生上大学也是为了将来获得更高的收入

B、这种投资是非经济理性的

C、他们的投资成本比一般人要高

D、以上均错误

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第2题

一个朋友告诉你，他刚才做了心理学实验的被试：“真奇怪，我们做了一个问卷，看了一部电影，又做了同样的问卷。”从这些描述中，你可以得出他是在( )。

A．后测控制组设计中的控制组中 B．后测控制组设计中的实验组中

C．前测一后测控制组设计的控制组中 D．前测一后测控制组设计的实验组中

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第3题

假设你在读一篇研究报告，从下面的句子你能得知什么？“语言表达能力受性别和年龄因素的影响。上小学时女孩子的语言表达能力更强，上中学后男孩子的语言表达能力更强。”( )

A．性别和年龄的交互作用显著

B．性别和年龄的交互作用不显著

C．性别、年龄和语言表达能力的交互作用显著

D．性别和年龄因素的主效应显著

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第4题

一个三因素设计可以得到几个交互作用？( )

A．两个 B．三个 C．四个 D．六个

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第5题

一个2×3的多因素设计可以得到( )。

A．一个交互作用 B．两个交互作用 C．三个交互作用 D．六个交互作用

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第6题

一个2×3的多因素设计可以得到( )。

A．一个主效应 B．两个主效 C．三个主效应 D．六个主效应

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第7题

与单因素实验设计相比，多因素实验设计最重要的优点是( )。

A．可以看到因素的主效应 B．可以看到因素的交互作用

C．被试量大大减少 D．不受被试的个体差异影响

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第8题

被试的个体差异是很多实验都会遇到的额外变量，完全不会受到来自被试个体差异困扰的实验设计方法是( )。

A．组间设计 B．组内设计 C．混合设计 D．随机化设计

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第9题

霍桑效应和实验者效应会影响实验结果，最佳的办法是采用双盲实验(double blinde xperiment)，这种控制额外变量的方法属于( )。

A．排除法 B．恒定法 C．匹配法 D．随机化法

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