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学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。（)

学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。 ()

提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06

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第1题

学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。（)

学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。 ()

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第2题

学前儿童家庭创造教育的评价主体是()。

A.儿童

B.教师

C.同伴

D.家长

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第3题

学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和()

A.综合性

B.稳定性

C.系统性

D.独特性

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第4题

学前儿童家庭创造教育的活动有游戏活动、 ()、制作活动及编讲活动。

A.科技活动

B.绘画活动

C.体育活动

D.劳动活动

E.想象活动

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第5题

学前儿童家庭创造教育的评价可以从()方面进行。

A.观察孩子的动作

B.观看孩子的作品

C.倾听孩子的声音

D.洞察孩子的心理

E.透视孩子的个性

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第6题

学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有()

A.看图说话

B.创编故事

C.设想未来

D.拓展词汇

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第7题

学前儿童家庭创造教育的评价者是()

A.学前儿童

B.教师

C.家长

D.社区服务人员

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第8题

幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是()。

A.儿童语言发生的现象

B.儿童语言发展的规律

C.儿童语言发生的生理机制

D.学前儿童语言训练

E.儿童语言教育

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第9题

简述对学前儿童科学教育活动的评价。

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第10题

学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价。

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