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[多选题]

校本教研的形式有哪些

A.教师个人的自我反思

B.学校的领导培训

C.教师集体的同伴互助

D.专业人员的专业引领

提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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更多“校本教研的形式有哪些A、教师个人的自我反思B、学校的领导培训…”相关的问题

第1题

在校本教研的几个核心要素中，最基本的力量和最普遍的形式是（)。

A.教师个人的自我反思

B.教师集体的同伴互助

C.专业人员的专业引领

D.申请获得的教育科研项目

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第2题

自我反思是教师专业发展的核心因素，是开展校本教研的基础和前提（）

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第3题

说课活动作为校本教研的重要形式，促进教师成长，促进学校发展（)

说课活动作为校本教研的重要形式，促进教师成长，促进学校发展()

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第4题

充分发挥()教研形式在提升教师育人能力中的作用。

A.校本教研

B.区域教研

C.联片教研

D.网络教研

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第5题

要充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用。（)

要充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用。()

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第6题

根据高等学校教师专业发展的途径，下列判断正确的是（）

A.参加岗位培训，有助于教师成为“技术熟练者”

B.进行教学反思，有助于教师成为“反思型实践者”

C.开展校本教研，有助于教师成为“研究型实践者”

D.接受校本培训，有助于教师成为“专业自我规划者”

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第7题

教师专业发展的途径主要有以下哪些方面。()

A.培训

B.校本教研

C.教师个人的学习

D.与学生谈话

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第8题

教师专业发展途径主要包括()

A.树立自我专业发展意识，确立专业自我

B.接受岗位培训，成为“技术熟练者”

C.进行教学反思，成为“反思型实践者”

D.开展校本教研，成为“研究型实践者”

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第9题

（）是教师圈子中最为常见的一种教师专业发展方法，是学校开展日常教研活动的常见形式。

A.校本培训

B.业务培训

C.师徒制

D.E-learning

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第10题

不同学校开展校本教研活动的形式和途径是多样的、具体的，但一般都包含（）三个基本要素

A.自我反思

B.专业引领

C.尊师重道

D.同伴互助

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