题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

校长专业发展的理论依据是()。

A.领导生命周期理论

B.科学管理理论

C.一般管理理论

D.科层制

提问人：网友heysein 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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第1题

校长的领导和管理使命有（)。

A.校务发展

B.团队发展

C.教学领导

D.专业发展

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第2题

领导生命周期理论是由()建立起来的一种三因素的权变领导理论,它可以解释校长的专业发展和教师的专业发展关系。

领导生命周期理论是由（)建立起来的一种三因素的权变领导理论,它可以解释校长的专业发展和教师的专业发展关系。

A、布莱克

B、莫顿

C、费德勒

D、卡曼

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第3题

校长的课程管理与领导任务主要涉及以下哪几个方面（）。

A.课程知识

B.课程愿景

C.课程文化

D.教师专业发展

E.课程对话与合作

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第4题

校长问责制的理论依据有

A.委托—代理理论

B. 人力资源理论

C. 权力制约理论

D. 领导生命周期理论

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第5题

下列不属于学校管理体制改革理论依据的选项是( )。

A.学校内部管理中存在现实问题

B.教育事业的发展需要学校内部管理体制充满活力

C.确立教学标准才能实现教学目的

D.实行校长负责制是教育发展的历史选择

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第6题

促进校长专业化发展的重要手段是（）。

A.领导评价

B.校长评价

C.教师评价

D.教学评价

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第7题

教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，()是关键。

A.领导

B.校长

C.教师

D.学生

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第8题

校长专业发展的意义包括()。

A.是学校发展的需要

B.是学生成长的需要

C.是教师提升的需要

D.是家长的需要

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第9题

校长如何创造条件促进教师专业发展？

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第10题

校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的

在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的()以及学生的学习成效。

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