韦氏智力量表中智力商数在本质上表示被试的测验成绩在常模团体中的位置,它非常典型地说明了心理测验具有()。
A.直接性
B. 间接性
C. 相对性
D. 绝对性
E. 客观性
A.直接性
B. 间接性
C. 相对性
D. 绝对性
E. 客观性
B、韦氏儿童智力量表(WISC)
C、韦氏学龄前及小学生智力量表(WPPSI)
D、16-PF
E、EPQ
F、CPI
离差智商IQ=100+15(X-M)/S,S表示A、该年级组平均分数
B、被试测得分数
C、该年龄组人数
D、该年龄组评分标准差
E、该年龄组平均智商
F、比率智商
韦氏智力测验总智商为85分,表示该生属于A、智力优秀
B、智力中上
C、智力中等
D、智力中下
E、边缘智力
F、智力缺陷
的标准分数。假设言语测验和操作测验的信度为0.93和0.94,问:甲被试的操作智商是否显著高于言语智商?
问题1:自变量是什么?因变量是什么?是什么样的实验设计?
问题2:用图的形式表示数据。描述研究结果。
问题3:该研究可以得出什么样的结论?为什么?
年龄 IQ
20 130
30 120
40 110
50 100
60 94
70 80
可以说明新编智力测验的构想效度不好的情况是
A、与广泛使用的韦氏智力量表测验分数相关显著
B、与广泛使用的艾森克人格问卷分数相关显著
C、与高考成绩相关显著
D、文化程度低的被试成绩低于文化程度高的被试
E、70多岁的被试成绩低于20多岁的被试成绩
B、韦氏儿童智力量表
C、贝利量表
D、格塞尔量表
E、丹佛测验
被试智商的意义是()A、比67%的同龄儿童智力高
B、比67%的同龄儿童智力低
C、低于平均数67个标准差
D、答对67个题目
E、以上都不对
针对主试人员的“智力轻度低下”的结论,正确的评论是()A、正确,韦氏量表的67分处于智力轻度低下范围
B、不正确,被试得分67分,其得分区间大约是62~72分,故结论是低下与正常之间
C、正确,被试成绩不佳本来就属于智力低下
D、不正确,他没有考虑测验情境对分数的影响
E、以上都不对
主试人员在向当事人报告分数时,不妥之处有()A、没有采用通俗语言
B、没有报告分数区间
C、没有告知分数存在误差
D、没有考虑结论对孩子的心理影响
E、以上都是
B、韦氏儿童智力量表
C、贝利量表
D、格塞尔量表
E、丹佛测验
被试智商的意义是A、比67%的同龄儿童智力高
B、比67%的同龄儿童智力低
C、低于平均数67个标准差
D、答对67个题目
E、以上都不对
针对主试人员的"智力轻度低下"的结论,正确的评论是A、正确,韦氏量表的67分处于智力轻度低下范围
B、不正确,被试得分67分,其得分区间大约是62~72分,故结论是低下与正常之间
C、正确,被试成绩不佳本来就属于智力低下
D、不正确,他没有考虑测验情境对分数的影响
E、以上都不对
主试人员在向当事人报告分数时,不妥之处有A、没有采用通俗语言
B、没有报告分数区间
C、没有告知分数存在误差
D、没有考虑结论对孩子的心理影响
E、以上都是
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
文兰社会成熟量表用以判断和衡量被试指标是()
A、智力商数
B、教育商数
C、成就商数
D、社会商数
E、成熟商数
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