对文章内容分析不正确的一项是()
A.文章按照时间的顺序,先写孙权劝学,吕蒙乃始就学;后写鲁肃与蒙论议,结友而别
B.本文极简略且剪裁精当,以精练的文笔突出了人物的风采
C.写鲁肃与蒙论议,着重二人风趣的一问一答,来表现孙权的善劝。(是表现吕蒙学有所成)
D.本文写事情的结果,不直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁吕的对话生动地表现出来
A.文章按照时间的顺序,先写孙权劝学,吕蒙乃始就学;后写鲁肃与蒙论议,结友而别
B.本文极简略且剪裁精当,以精练的文笔突出了人物的风采
C.写鲁肃与蒙论议,着重二人风趣的一问一答,来表现孙权的善劝。(是表现吕蒙学有所成)
D.本文写事情的结果,不直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁吕的对话生动地表现出来
A.文中用重岩叠嶂,隐天蔽目正面描写了三峡山的挺拔俊秀
B.文章按照春夏、秋、冬的顺序写了三峡的景色
C.朝发白帝,暮到江陵侧面描写出夏日三峡的水流湍急
D.悬泉瀑布,飞漱其间写出了三峡水落差大的特点
A.本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐,其实质都是与民同乐
B.作者在本文借寄情山水来表达对遭到贬谪的不满,抒发消极的情绪
C.文章第三段写滁人游、众宾欢、太守醉三个画面
D.全文围绕醉和乐展开,写乐正是为了写醉
A.第一段木之小,而刻的东西非常多,可见雕刻者布局巧妙,而各具情态说明他刻的人惟妙惟肖,技术高超
B.东坡左手执卷端,右手抚鲁直背;鲁直右手执卷末,左手指卷等手的细节描写,反映雕刻者刻画的细致、明了,观察者细致入微
C.舟子神情各异,悠闲自在,突出了泛舟的主题,但是有一个神情专注,显得凝重,气氛也没有那么轻快了
D.又用篆章一,文曰初平山人这句话可以看出作者魏学洢是初平山人
A.船中三人,东坡、佛印、鲁直都刻画得惟妙惟肖,但鲁直的用笔是最多的
B.文章表现核舟主题的句子是嘻,技亦灵怪哉矣
C.文章苏黄共阅一手卷舟尾横卧一楫和舟子的描述是说明泛舟,船头人物、船舱两边对联可以看出是泛赤壁
D.介绍舟的顶部时,介绍了题名和篆章,以细弱蚊足,勾画了了显示雕刻家高超技艺,但是题名用黑色,篆章用红色,有点杂乱无章,这是雕刻的败笔
A.文章记叙了泛赤壁的故事,是一篇记叙文,语言生动、简洁
B.作者运用空间顺序,按照船头--船中--船尾的次序分别描写
C.文章层次井然,对核舟各部的描写,是先分写,再总写;从左到右,由上至下
D.作者观察细微,描写细致,使物神形飞动,使人如见其形、如闻其声
A.作者虚构的世外桃源,也自知只是一种空想,故在结尾对此都有暗示:桃源虽有具体地点,人们想再访也不可得
B.进桃源的路给读者一种山重水复的感觉,作者层层设伏层层解,紧紧地抓住了读者
C.具体形象的理想桃源,艺术地折射出当时的乱和苦;设计桃源,实际也是艺术地提出和解决这一社会问题:广大人民希望过的就是这样安定美好的生活
D.作者描绘桃源景象,从环境到人物衣着、精神状态,层层深入井然有序,无一句多余;且不事雕琢近口语,令人倍感清新诗意,实在是言简意深,这和他的田园诗风一脉相承
A.元年,第一年,有时指帝王即位第一年,文中指以累祐为年号的第一年
B.礼部,部署名,北周时始设置,是六部之一,主管礼仪、财政、学校等事宜
C.馆阁,宋朝时有昭文馆、史馆、集贤馆,又有龙图阁、天章阁筹,统称馆阁
D.台谏,对御史和谏官的泛称。台指御史,专司纠弹;谏指谏官,职掌建官
A.荫,文中指封建时代子孙因祖先有功而取得做官等权利
B.节,文中指符节。符节是古代朝廷封官、传命和调兵遣将的一种凭证
C.古代人尊崇右,右尊左卑。官位前加右比加左的地位高
D.视事:文中指办事。也可以指官员到职T作,如视事三年,上书乞骸骨
A.明清时代称经考试录取而进入各级官办学校的生员为诸生
B.砚席,共用砚台和坐席,指在一起研讨诗文或商议国家政事
C.古代尊亲死后,在家居丧,并停止娱乐和交际,表示哀悼
D.唐朝封孔子为文宣王,称其庙为文宣王庙。元明以后省称为文庙
A.服阕,在一定时期内带孝,对死去的长辈或平辈亲属表示哀悼
B.封章,言机密事之章奏皆用皂囊重封以进,故名封章。亦称封事
C.通籍,将记有姓名、年龄、身份的竹片挂在宫门外,经核对可以进出宫门。因此后来便称做官为通籍
D.从弟,一种称谓,也称堂弟。是同祖的叔伯之子而年纪小于自己的人
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!