对教学基本功的评价包括
A.教师语言的评价
B.教师推进教学技能的评价
C.教学方法的评价
D.教学媒体选择与运用的评价
A.教师语言的评价
B.教师推进教学技能的评价
C.教学方法的评价
D.教学媒体选择与运用的评价
期末临近,学校对教师要做一个全面的评价采取的方法是,在教师对德、能、勤、绩各项具体指标进行自我量化评价的基础上,首先进行学生问卷问卷的内容和方式很简单,全体学生参与,要求他们对本班所有课任教师做一个定性评价,即在满意、基本满意、不满意三栏中选择一个项目打钩。然后发动教师考核组的成员进行统计,校长室汇总后,以书面形式单独反馈给每位教师。然后进行教师互评。在学期结束前的教师大会上,校长室准备好各类互评表,让不同群体的教师参与评议年级组、教研组的评议表由多个指标组成,每位教师在互评时要分项打分,进行定量评定。此外还进行了任课教师评议班主任、班主任评议副班主任、教研组成员评议教研组长和备课组长,各学段教师评议教导处、德育处等中层干部。通过这些定性评议,分出优、良、中、差几个等第同时,还由年级组长、教研组长、中层管理者对各位教师进行评定,然后统计学生的考试成绩和问卷调查的结果,综合后作为评价教师教学实绩的重要方面、另外,现在教育行政部门组织的各类教师业务竞赛很多,教师们参加教学案例设计、优质课评比、基本功竞赛、教学论文评比、教学大比武等比赛的名次、获奖级别自然也成了衡量教师业务水平的重要依据,最终由专门的教师考核小组对教师进行量化考核,并确定各个教师的学年考核等等
根据材料,简要回答下列问题:
(1)请列举初中化学常用的3种学习评价方法。
(2)简述过程评价和结果评价的基本含义。
(3)请简述良好的评价活动应具备的3个特征。
A、教学提问管理
B、教学分数管理
C、教学考勤管理
D、教学奖惩管理
B.有助于维持班级秩序,形成良好班风
C.有助于锻炼学生能力,学会自治自理
D.有助于提高饮食营养,增长学生身高
E.有助于教育家长,提升家长素质水平
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