题目内容
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[单选题]
彤彤看到欣欣帮助小朋友得到了老师的表扬，以后彤彤看见别的小朋友有困难时，会主动去帮助小朋友，期望获得老师的表演。这里涉及到的理论是（）。
A.正强化
B.负强化
C.替代强化
D.自我强化
提问人：网友jj_wong
发布时间：2022-01-07
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A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.消极强化
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第3题
红苹果幼儿园中班新来了一名叫阳阳的小朋友，别的小朋友都要睡觉了，他却不睡，非要玩玩具，这样一来，别的小朋友也不想睡觉，也想玩玩具。姚老师看到这一情况后，就对小朋友说：“谁能先躺到床上睡觉，谁下午就可以先玩玩具，谁今天中午不睡觉，谁下午就不能玩玩具。”这样小朋友都纷纷到各自的床上安静地躺下。根据行为主义理论，姚老师塑造儿童行为的方法有()。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.观察学习
第4题
老师让幼儿园的小朋友排成一行，然后开始发水果
。老师分发水果的方法是这样的：从左面第一个人开始，每隔2人发一个梨;从右边第一个人开始，每隔4人发一个苹果。如果分发后的结果有10个小朋友既得到了梨，又得到了苹果，那么这个幼儿园有多少个小朋友？
第5题
Role play by looking at the following scenes as reference. 场景 1 :老师给小朋友们展示 图 片。 场景 2 :小朋友围成一圈,老师给小朋友讲故事。 场景 3 :小朋友在中间讲故事。 场景 4 :老师和小朋友为她鼓掌
第6题
强强特别能吃，体型偏胖，动作比其 他小朋友稍显缓慢，小朋友因此不喜欢和他玩，强强慢慢变得孤僻，老师不正确的做法是()
A.训练强强的动作敏捷性
B.默许其他小朋友的行为
C.教育其他小朋友接纳强强
D.帮助强强养成合理的饮食习惯
