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[单选题]
下列说法中，与化学变化中遵循的质量守恒定律不相符合的是（）
A.水结冰后，体积变大但质量保持不变
B.铜粉在空气中加热后，质量增大
C.蜡烛在空气中燃烧后质量减小
D.1.2g碳与3.2g氧气完全反应，生成4.4g二氧化碳
提问人：网友90000002
发布时间：2023-05-17
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A.物质平衡法
B.质量守恒法
C.统计法
D.对比法
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第2题
当拉瓦尔喷管中的流动定常且不考虑管壁的粘性应力效应时，下面说法正确的是（）
A.要保持流场定常，出入口处的流动参数应当与计算结果相匹配
B.在给定入口参数的情况下，只要出口压强与计算结果匹配，拉法尔喷管中的流动参数就确定下来了
C.为分析喷管内的具体流场参数，质量守恒方程、动量守恒方程和能量守恒方程都需要用到
D.喷管中截面积最小处的流动马赫数一定为1
E.为了使管内流动定常，可以在给定入口参数的情况下匹配出口参数；也可以在给定出口参数的情况下匹配入口参数
第4题
在气体输送设备的选型中，需要进行一次风压换算。视频中给出的换算方法背后的原理是（）
A.流体的压强与密度成正比；
B.流体在流动过程中遵循机械能守恒与转换原理；
C.流体在流动过程中质量守恒规律；
D.流体内部参数服从静力学原理。
第5题
下列关于能量变化的说法正确的是（）
A.相同质量的水和冰相比较，冰的能量高
B.化学反应过程中能量的变化只有吸热和放热两种表现形式
C.化学反应既遵循质量守恒，也遵循能量守恒
D.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应
第6题
下列关于投资管理主要内容的说法中，不正确的是（）。A.投资是企业生存与发展的基本前提B
下列关于投资管理主要内容的说法中，不正确的是（）。
A.投资是企业生存与发展的基本前提
B.投资项目的价值具有－定的稳定性
C.项目投资属于直接投资，证券投资属于间接投资
D.企业投资管理要遵循结构平衡原则
第7题
下列描述中属于固体火箭发动机燃烧室热力计算主要内容的有：（)。
A.根据能量守恒方程确定燃烧产物的绝热燃烧温度、该温度下产物的平衡组分等
B.根据质量守恒和化学平衡方程，在给定压强和温度条件下计算1kg燃烧产物的平衡组分
C.计算燃烧产物的喷气速度。
D.计算1kg固体推进剂的假定化学式与总焓
第10题
化学变化与人体健康有着密切的关系，下列说法不正确的是（）
A.牛奶中所含的主要物质被我们身体所吸收，发生化学变化
B.出汗时，人体没有发生化学变化
C.蔬菜、水果能提供和补充多种维生素
第11题
案例：对于学生探究实验“质量守恒定律的探究”，难点不是实验操作，而是怎样通过实验认识质量守恒定
案例：
对于学生探究实验“质量守恒定律的探究”，难点不是实验操作，而是怎样通过实验认识质量守恒定律。
[教材处理]
将教材中的三个实验分成六个组来做：1、2两个组做“氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应”的实验;3、4组做“碳酸钠粉末和盐酸反应”的实验;5、6组做“硫酸铜溶液和铁片反应”的实验。
[过程设计]
环节一：分组实验，发现差异
环节二：回顾反思，探究原因
环节三：汇报交流，得出结论
[现场记录]
当1、2、5、6四个小组的实验结果符合质量守恒定律，而3、4组做的实验与质量守恒定律不符时，同学们展开了讨论。
学生甲：我们组发现在方案三中有气体生成了，产生的气体逸到空气中去，使得我们无法测量他们的重量。
学生乙：我们通过联系以前的知识得知，化学反应的实质就是分子破裂，原子重新组合成新的分子的过程，从这里我们得知原子的种类、数量、性质在化学变化中并没有发生变化，既然反应前后原子没有发生变化，反应前后原子的总质量也应该没有发生变化，所以我们确定化学反应中反应物的质量等于生成物的质量。
问题：
(1)上述案例中教师利用了哪些教学资源？
(2)上述案例中教师引导学生采用了哪些学习方式？
(3)上述案例中，该教师在教学设计、教学实施两方面的做法体现了哪些课程理念？
