赵阳不小心摔伤了胳膊,带班老师立即将他送往医院,并交代另外一位老师组织大家活动。带班老师的行
A.关心集体
B.关爱幼儿
C.因材施教
D.不负责任,没有面向全体幼儿
A.关心集体
B.关爱幼儿
C.因材施教
D.不负责任,没有面向全体幼儿
[案情】
某中学青年女教师王某在给初二(2)班上数学课时,未像往常一样戴着隐形眼镜去上课,
而是戴着一副普通眼镜走进教室。学生们发现平时“不”戴眼镜的王老师突然换了模样,不知
是谁先笑了一声,继而引发满堂大笑。
在一片笑声中,王老师有点不知所措,就不耐烦地要求学生们停止大笑。断断续续地,大
部分同学都安静下来,只有坐在前排的张某和刘某以及坐在后排的赵某还在笑个不停。
王老师有些生气了,就用教鞭敲了一下张某和刘某的头,叫他们不要笑。张某和刘某停止
大笑后,赵某仍在出声地笑,王老师为了稳定课堂秩序,准备上课,就走到后排以同样的方式用
教鞭敲了赵某两下。
不料,这两下把赵某给激怒了,他一把抓住王老师的衣服,从过道里将王老师倒推着撞到
了教室前面的墙壁上,并重重地踢了王老师两脚,一脚踢在小腿上,踢掉了一层皮,另一脚踢在
了小腹上。当时王老师正好有孕在身,由于这一事故,导致了流产。
事发后,赵某的父母立即赶到了医院并带了近200元的慰问品去看望王老师。但当他们
了解到是王老师先用教鞭打了赵某后,则认为教师体罚学生在先,而拒绝作出任何赔偿。
学校和王老师本人也考虑到,如果通过司法途径来解决,虽然能够获得适当赔偿,但用教
鞭敲学生头的做法也很容易使教师戴上“体罚学生”的帽子,反而不利,况且通过询问班里的其
他学生,他们都一致说是“老师先打学生”。事情就这样被拖了下来。
试分析:
(1)本案中的涉案主体主要有哪些?
(2)当事人违反了什么法律?应当承担什么法律责任?
(3)本案对我们有哪些启示?
四位教师每人只能教一门课,每一门课只能由一个教师来教,要确定哪一位教师上哪一门课,使四门课的平均成绩之和为最高。请建立该指派问题的数学模型。(不要求求解)
B.用有效手段纠正学生行为
C.针对学生特点约束行为
D.利用教师权威规约学生行为
你是否赞同两位老师的做法,原因是()。A.赞同。因为他们都有效控制了课堂局面
B.不赞同。因为他们都忽视良好师生关系的重要作用
C.赞同。因为他们都解决了学生课堂调皮的问题
D.不赞同。因为他们的做法不利于学生健康成长
假如你是四年级二班的班主任,学生吴小生向你抱怨张老师的做法,你会对他说()。A.你违反课堂纪律,应该接受更严厉的惩罚
B.张老师做的好,我也会这样做
C.张老师做法有些激进,我会适时与他协调
D.你违反纪律在先,应反思自己的做法
综合上述案例,你认为营造课堂教学气氛的关键是()。A.具体明确的教学目标
B.教师主导的师生关系
C.规范详细的班级制度
D.丰富多样的教育方法
你认为教师做好课堂管理的方法有()。A.制定科学有序的课堂规则
B.优化课堂时间的管理策略
C.规范课堂问题行为的干预
D.强化教师权威的影响力
A.选拔赵、钱、孙
B.选拔钱、孙、李
C.选拔孙、李、吴
D.选拔李、周、吴
A.家访,了解明明家的情况,尽自己所能帮助明明
B.批评明明,因为迟到是不对的
C.把家长叫到幼儿园,让家长处理
D.不必理会,不影响其他幼儿即可
A.那辆卡车跟得太近
B.行人不该在马路上行走
C.他不是被后面的卡车撞上,就是撞倒那个妇女
D.他的驾驶技术还不够高明
A.正确,有利于维护课堂教学秩序
B.错误,不能对学生实施体罚或变相体罚
C.正确,这是教师惩戒学生的权利
D.错误,对学生的体罚应当适度
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