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[主观题]

毛泽东的诗词《卜算子·咏梅》中有“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”的名句。这种写作方法被称为()。 A

毛泽东的诗词《卜算子·咏梅》中有“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”的名句。这种写作方法被称为()。

A. 反衬

B. 双关

C. 对比

D. 渲染

提问人:网友ashxixi 发布时间:2022-01-06
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第1题
毛泽东的诗词《卜算子·咏梅》中有“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”的名句。这种写作方法被称为()。A. 腋

毛泽东的诗词《卜算子·咏梅》中有“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”的名句。这种写作方法被称为()。

A. 腋窝

B. 腹股沟

C. 阴部

D. 手掌和脚部

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第2题
毛泽东诗词《卜算子•咏梅》中“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”的后两句是()

A.梅花欢喜漫天雪,冻死苍绳未足奇。

B.雪压冬云白絮飞,万花纷谢一时稀。

C.俏也不争春,只把春来报。

D.待到山花烂漫时,她在丛中笑。

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第3题
待到山花烂漫时她在丛中笑全诗毛泽东诗词《卜算子•咏梅》中“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”的后两句是()

A.梅花欢喜漫天雪,冻死苍绳未足奇。

B.雪压冬云白絮飞,万花纷谢一时稀。

C.俏也不争春,只把春来报。

D.待到山花烂漫时,她在丛中笑。

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第4题
“风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”(毛泽东《卜算子•咏梅》)句中使用的修辞格是()。

A.比喻

B. 对偶

C. 拟人

D. 夸张

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第5题
“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”这首《卜算子·咏梅》是______的作品。

A.陆游

B.苏轼

C.辛弃疾

D.毛泽东

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第6题
教师在教授《沁园春·长沙》这篇文章时,在拓展延伸环节,让学生思考比较毛泽东的《卜算子·咏梅》和陆游的《卜算子·咏梅》(以文字资料印发),并在班级里踊跃发言。对这一设计理解不正确的是()。

A.这一设计有利于提高诗词语言鉴赏能力,总结并让学生初步掌握鉴赏古诗词的一般方法。在比较中求同求异,开拓学生思维。

B.语文学习要立足于教材,但又不能局限于教材,应向生活延伸,注重对学生人文主义精神的引导。这一设计有利于学生体会"景语皆情语"以及写作赏析文章的方法。

C.拓展延伸注重培养的是学生的运用能力,所以应该让学生去模仿作者的整体风格去写诗。

D.拓展环节综合了学生多种能力,体会了语文学习的综合性。

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第7题
《卜算子•咏梅》“咏”,吟咏,用诗词等文学样式写作()
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第8题
下列诗词中不是陆游作品的是()

A.《钗头凤》

B.《卜算子·咏梅》

C.《示儿》

D.《满江红·怒发冲冠》

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第9题
下列诗词中不是陆游作品的是

A.《钗头凤》

B.《卜算子·咏梅》

C.《示儿》

D.《满江红·怒发冲冠》

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第10题
《卜算子.咏梅》这首词的作者是毛泽东()
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