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[主观题]

过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征? (

过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征? ()

A.禀赋优异儿童

B.智能不足儿童

C.学习困难儿童

D.情绪困扰儿童

提问人:网友zzsufo 发布时间:2022-01-06
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第1题
术后疼痛的主要原因中不正确的描述是()。

A、患者过度紧张、焦虑、神经过敏,均可引起疼痛加剧

B、切口或内脏损伤后组织破坏引起的局部刺激

C、术后肠功能紊乱引起的肠胀气、肠痉挛;各种术后引流管道对伤口和局部神经的机械刺激

D、手术中骨、滑膜、骨膜损伤,止血带引起缺血再灌注损伤,组织血管损伤引起致炎、致痛物质(如P物质、PGE组织胺、细胞因子等)等释放引起的刺激

E、另外,创伤周围肌肉痉挛以及创伤引起的炎性反应使外周神经敏感化都可以加重术后疼痛

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第2题
与创造思维最密切的是()

A.发散思维

B.形象思维

C.逻辑思维

D.动作思维

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第3题
学习的积极性是多种心理因素的综合表现,可以从()方面考察。

A.注意状态

B.情绪状态

C.意志状态

D.行为方式

E.努力程度

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第4题
教学设计的开始环节为()

A.教学内容

B.教学对象分析

C.学习目标编写

D.学习需要分析

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第5题
教学目标对教学行为具有"引火线”式的引发作用,表明教学目标具有()

A.聚会功能

B.导向功能

C.激励功能

D.启动功能

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第6题
学校教育心理学的研究对象是()

A.所有的学与教

B.实践过程中的学与教

C.社会情境中的学与教

D.学校情境中的学与教

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第7题
一般而言,学生的成就动机来源于三种需要,它们是()

A.认知的需要

B.交往的需要

C.自我提高的需要

D.学习过程派生的附属需要

E.外在奖励

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第8题
制约儿童心理发展的因素()

A.遗传与环境因素

B.成熟与学习因素

C.社会环境因素

D.学校教育因素

E.主观能动因素

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第9题
教育心理学研究最基本、最普遍的方法是()

A.观察法

B.教育心理实验

C.调查法

D.经验总结法

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第10题
1958年出版了《人际关系心理学》一书,并因此被看成是“归因理论产生标志”的心理学家是()

A.凯利

B.维纳

C.梅耶

D.海德

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