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第1题
__________是以班级为单位,在班主任的指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动。
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第2题
班会是以班级为单位,在班主任的指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动。()
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第3题
教师指导下,学生以班级或小组为单位,围绕教学中的某一中心问题,在独立钻研基础上,发表自己的看法,相互启发、相互学习,以掌握知识的一种方法称为谈话法。
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第4题
我校进行体温测量有哪些规定()
A.每天7:00、15:00和22:00前在宿舍进行三次测温并记录B.寝室测温时,以寝室长为责任人,以寝室为单位进行体温测量。寝室长负责督促本寝室所有学生按时进行体温自测;寝室长负责本班本寝室学生体温统计报送,对于混合寝室,外班学生自己负责体温报送C.以班级为单位进行体温记录汇总。班长负责体温收集,生活委员负责体温记录D.教官负责宿舍楼栋督导,班主任负责体温核查,教学楼栋组长负责抽查
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第5题
学生的学习特点是()。
A.以间接经验为主
B.有他人的指导
C.有计划、有组织
D.以语言为中介
E.以班级为单位
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第6题
班会是以班级为单位,在班主任指导下,一般由学生干部主持进行的全班性会务活动,班会有三个特点,即()。
A.自主性、针对性、权威性
B.集体性、统一性、学习性
C.集体性、自主性、针对性
D.统一性、科学性、自愿性
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第7题
学生应该履行的规范有:以()为主要任务、学习是在教师的指导下进行、学习以规范化地学习间接经验为主。
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第8题
邱峰老师是一名年青的初中班主任,他所管理的班级学生在学习和各项活动中都积极向上,成绩突出。学生们都喜欢称他"峰哥'他最常说的是"我只是给予他们最大的尊重罢了。"据此推断,邱老师的教育理念是()。
A.以教师为本
B.以教学为本
C.以人为本
D.以教材为本
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第9题
建立以学生为本的班级管理机制需要做到()。
A.以满足学生的发展需要为目的
B.确立学生在班级中的主体地位
C.训练学生自我管理班级的能力
D.建立班级管理制度
E.减弱班主任的领导
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第10题
建立以学生为本的班级管理机制应做到()。
A.以满足学生的发展需要为目的
B.建立班级管理制度
C.确立学生在班级中的主体地位
D.加强班主任对班级的管理
E.训练学生自我管理班级的能力
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