公共政策这门课程具有实践性强的特点。（)

A.研究生物教与学的理论和方法

B.涉及中学生物学教学的基本规律、教学策略、思路设计

C.该门课是多门学科相互交叉渗透而成，具有文、理学科特点的学科课程

D.这门课是理论性很强、但实践性稍弱的课程。

小学社会课程具有内容简单、结构松散、涉及面广，内容实践性强等方面的特点。()

A.综合性强

B.实践性强

C.专业性强

D.区域性强

E.集约性强

A.发展迅速

B.实践性强

C.涉及面广

D.理论性强

A.人文性着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科特点。强调课程对学生的情感陶冶和育人功能。

B.工具性着重指明学生“应学什么、怎么学”，侧重形式、技能，是从内在目的考察语文课程。

C.人文性重在揭示学生“为什么而学”以及“将会怎样去学”，它侧重内容、教育，强调了语文课程对于实现人的梦想、价值和追求的意义，即人文精神。

D.工具性着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点。

A.工具性着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点。

B.工具性着重指明学生“应学什么、怎么学”，侧重形式、技能，是从内在目的考察语文课程。

C.人文性着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科特点。强调课程对学生的情感陶冶和育人功能。

D.人文性重在揭示学生“为什么而学”以及“将会怎样去学”，它侧重内容、教育，强调了语文课程对于实现人的梦想、价值和追求的意义，即人文精神。

A、发展迅速

B、实践性强

C、涉及面广

D、理论性强

A.这是一门专业必修课或重要选修课

B.这是一门综合性强的应用型课程

C.这是一门我国独创的学科

D.学好这门课具有较大的就业优势