A.课程内容往往与学生的生活实际想脱离
B. 容易忽视学生学习兴趣及学生全面发展的价值
C. 可能会压抑学生在教学过程中的主动性和积极性
D. 不能发挥教师的主导作用
A.课程内容往往与学生的生活实际想脱离
B. 容易忽视学生学习兴趣及学生全面发展的价值
C. 可能会压抑学生在教学过程中的主动性和积极性
D. 不能发挥教师的主导作用
A.该校忽视了学生的兴趣和需要
B.该校的做法违背了人本主义的教育观
C.该校的做法符合社会改造主义、要素主义课程理论的主张
D.该校的做法说明了知识是智力的基础,知识比智力更重要
E.该校严格进行教学管理,控制学生的每一分钟时间,有助于学生的全面发展
学科课程的特点()
A.有利于教师教授知识
B.有利于学生学习、巩固
C.有利于重视直接经验
D.忽视学生的兴趣需要
E.有利于加深学科分割的程序
学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。
A.忽视知识本身的逻辑顺序
B.不利于学生联系社会实践,忽视学生的兴趣和需要
C.忽视知识的系统性、整体性
D.强调要以儿童为中心
学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。
A.忽视知识本身的逻辑顺序
B.不利于学生联系社会实践,忽视学生的兴趣和需要
C.忽视知识的系统性、整体性
D.强调要以儿童为中心
容易使各门知识发生断裂现象,加重学生的学习负担,忽视学生的兴趣,理论和实践相脱离的是()。
A.学科中心主义课程论
B.存在主义课程论
C.后现代主义课程论
D.经验主义课程论
A.忽视了学生全面发展
B.忽视了学生 个性发展
C.忽视了学生均衡发展
D.忽视了 学生主动发展
A.模糊了导入的目的性
B.未考虑到具体学科的特点
C.忽视了导入的有效性
D.千篇一律,生搬硬套
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