题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
第一次世界大战的性质是（）
A.帝国主义的掠夺战争
B.协约国进行的侵略战争
C.同盟国进行的侵略战争
D.塞尔维亚为民族独立而战
提问人：网友pikerbright
发布时间：2022-01-07
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A.资产阶级大革命
B.反侵略大战
C.民族主义革命
D.帝国主义列强之间的大规模国际冲突
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第5题
关于第一次世界大战的性质与影响,哪些表述是正确的？
A.一战后，世界政治的权力中心从欧洲转移到了欧洲之外；
B.一战是资本主义政治经济不平衡发展过程中，大国争霸的必然结果；
C.一战是帝国主义国家为重新分割世界而进行的非正义的、掠夺性的战争；
D.一战使美国成为世界强国。
第6题
“有些历史学家认为德国是有罪的,而有些人则主要责备俄国和法国,还有些人说这些罪行双方都有份。”概括而言,第一次世界大战的性质应是（）
A.德国蓄意发动的侵略战争
B.英法被迫应战的自卫战争
C.非正义的帝国主义战争
D.塞尔维亚等国的民族解放战争
第7题
资产阶级民主革命在欧洲胜利以后,民族问题为什么从资产阶级民主革命的一部分变成无产阶级革命
的一部分()。
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A第一次世界大战和俄国十月革命起国际形势发生了根本的变化，时代变了，时代的本质、发展的主要方向发生了变化
B随着时代的变化，民族问题的范围不同了，民族问题扩大成为世界性的问题
C民族问题有了不同的内容，主要是民族殖民地问题
D民族斗争、民族运动的性质、发展方向也发生了相应的变化，民族解放运动一般都具有反对帝国主义的性质
第8题
材料： 关于第一次世界大战，《义务教育历史课程标准（20 1 1年版)》规定：知道“三国同盟&rd
材料：
关于第一次世界大战，《义务教育历史课程标准(20 1 1年版)》规定：知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等;分析第一次世界大战爆发的原因;了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
下面是某教师设计的“第一次世界大战”一课的教学目标：
基础知识目标：
了解第一次世界大战前经历了长时间牙盾与冲突的酝酿，萨拉热窝事件起了大战导火线的作用，凡尔登战役和整个大战造成了严重灾难，第一次世界大战的性质是非正义的帝国主义掠夺战争。
能力目标：
通过设置一系列问题，如“战前两大军事集团是怎样形成的？大战的导火线如何点燃？战争造成了怎样的灾难？第二次工业革命与‘一战’有什么联系？‘一战’爆发前夕，国际关系的主要矛盾有哪些？‘一战’的性质是什么？它给人们留下了哪些深刻的历史教训？”等，培养学生初步综合分析历史问题的能力。
情感、态度与价值观目标：
使学生认识到：战争给人类发展和进步带来的巨大灾难，形成唯物史观，使学生树立热爱和平、远离战争的观念，从而提高人文素养。
问题：
(1)这位教师设计的教学目标主要存在哪些问题？
(2)根据课程标准，重新拟定这一课的教学目标。
