题目内容
（请给出正确答案）
A.游戏促进儿童语言发展
B.游戏促进创造力发展
C.自由游戏对创造性思维发展没有影响
D.游戏促进儿童解决问题能力的发展
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B．格鲁斯认为游戏是儿童在准备剩余精力的宣泄和释放，儿童可以从中获得愉悦与满足。
C．游戏时幼儿在假象中主动、自愿中进行的一类活动，是除了生活内容以外的第二重要的内容。
D．游戏是幼儿有目的、有意识、积极的活动，是对现实生活的反映。
下列关于培训与开发方法中的管理游戏法的描述，错误的是（）。
A.管理游戏法的实施费用较低
B.管理游戏法是一种较先进的高级管理意识与能力训练的方法
C.管理游戏法比案例研讨法具有更加生动、更加具体的特征
D.管理游戏法能够使学员在决策过程中面临诸多模拟现实的管理矛盾
不符合“游戏促进幼儿身心发展的独特价值”的是（ ）。
A、过滤负面消极经验
B、给予极大的自主权
C、关注个体差异
D、尊重幼儿自身，不需要教育指导
儿童好动的原因是神经系统发育不平衡，表现为（ ）。
A、兴奋小于抑制
B、兴奋大于抑制
C、兴奋等于抑制
D、抑制大于兴奋
最早研究游戏的理论是（ ）。
A、认知发展学派的游戏理论
B、精神分析学派的游戏理论
C、经典的游戏理论
D、社会文化历史学派的游戏理论
20世纪三大主要游戏派别不包括（ ）。
A、认知发展学派的游戏理论
B、经典的游戏理论
C、精神分析学派的游戏理论
D、社会文化历史学派的游戏理论
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