题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
请认真听，选择所听到的单词。 1.선생님 /김영숙/ 하나꼬 2.영국 사람 / 중국 사람 / 한국 사람 3.중국어 / 한국어 /영어/ 프랑스어 4.모자/ 부자/ 한자/ 일자 5.친구 / 공부/ 하구 / 입구 所听到的单词：
提问人：网友allanring
发布时间：2022-01-07
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A、들, 강
B、산, 바다
C、산, 강
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第2题
1.仔细听后，请跟读下列音。 학생들이 밥상 걸상 선생님은 밥을 읽어요 식당 문법 살집 축하해요 회의 의사 한국말 정류장 연락 난로 국립 좋아요 같이 많아요 나의 책 백화점 2.仔细听后，请跟读下列句子。 선생님은 어디예요？ 나는 학생이다 식당에 가다 생일을 축하합니다 같이 가요 한국말을 배우다 버스 정류장은 어디예요 이것이 좋아요 편의점을 찾아요 选择： 已跟读。
第3题
跟读练习。 1.仔细听后，请跟读单词。 학생 국자 한국 중국 각자 깎다 부엌 친구 찬성 어른 간이 크다 같이 옷이 곱다 돋다 굳다 좋다 좋아하다 있다 갔다 젓가락 꽃이 피다 발목 불 갈다 사람 음성 감기 갑니다 있습니다 문법 갚다 성당 공항 항복 손가락 选择： 已跟读。 未跟读。
第5题
【单选题】한국어 관련 설명으로 틀린 것을 고르시오.
A、한국사람들은 한국말을 표기하기 위해서 조선반도의 삼국시대부터 한자의 소리와 뜻을 이용하는 방법을 썼다.
B、구결은 원래 한문 문장은 그대로 두고 한문의 구절마다 토를 달아 한국말로 읽는 차자(借字) 체계이다.
C、향찰은 훈민정음이 창제되기 전인 조선시대 초기까지 널리 사용되었다.
第7题
作业题1 请认真听，一样的O，不一样的×。 1.저는 한국 사람이에요.이름은 민호예요. 2.서울대학교 학생이에요. 3.소학교 6학년생이에요. 4.저 책도 린린의 책이에요？ 5.복사실은 지하 1층이에요. 6.식당에서 점심밥을 먹어요. 7.휴대폰으로 전화하세요. 8.열한시반에 만나기로 했어요.
第8题
在横线上填入恰当的句子。 A. 어디에 갑니까？ 去哪里？ （1） （영화관电影院) （2） （화장실 卫生间） B. 무엇을 합니까？做什么 （1) （한국어/공부하다学习韩国语) （2) （책/읽다 读书)
第9题
【单选题】한국의 민족과 언어에 대한 설명으로 바른 것을 고르시오.
A、한민족은 동일한 언어와 문화를 바탕으로 공동체 의식을 지닌 민족으로, 단군이라는 조상신의 자손이라 여기는 단일민족이다.
B、한국어는 한국인 자신들만의 단일어를 사용하나, 민족적 동질성과는 큰 관련이 없다.
C、한국에는 약 300여개의 성이 있으나 실제로 김씨, 이씨, 박씨, 정씨, 최씨만 합하면 전체 인구의 30% 정도에 해당한다.
第10题
选择题，可多选。 는/은 가/이 을/를 에/에서 1.저（) 학생이예요. 2.한국어（)공부해요. 3.선생님（)어디예요. 4.네.제（)회사원이에요. 5.저것（)학교예요？ 6.밥（)먹어요. 7.집（)가요. 8.식당（) 점심（)먹어요.
