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[单选题]

倔强的成年人,不论受了什么样的伤害,要善于__________自己的感情,眼泪只会向肚里吞,给人看到的是毫不__________的欢笑。然而,再倔强的人,一旦在自己的亲人面前,可以肯定这个人对自己的情爱,毫无__________之际,一样会哭,不但哭,而且会哭得十分伤心。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.隐藏 介意 防备

B.调剂 气馁 抵触

C.掩饰 在乎 保留

D.控制 理会 顾忌

提问人:网友zhaodan888 发布时间:2022-01-06
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[198.***.***.106] 1天前
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[116.***.***.241] 1天前
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[38.***.***.203] 1天前
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第1题
关于影响人身心发展的因素,下列表述正确的是A.“人受了什么样的教育,就成为什么样的人”B.“植物的

关于影响人身心发展的因素,下列表述正确的是

A.“人受了什么样的教育,就成为什么样的人”

B.“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育”

C.“人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果”

D.“要改变人的本性,使他获得一定劳动部门的技能和技巧,成为发达的和专门的劳动力,就要有一定的教育或训练”

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第3题
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B. 不论、尽管

C. 尽管、不论

D. 虽然、即使

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第5题
在人身意外伤害保险中,被保险人在保险期间内遭受了意外伤害,并且在责任期限内死亡或残疾,并不意味着必然构成保险责任。要构成保险责任还应该具备的条件是()

A.意外伤害与死亡、残疾之间存在因果关系

B.意外伤害与死亡、残疾之间存在递进关系

C.意外伤害与死亡、残疾之间存在主次关

D.意外伤害与死亡、残疾之间存在佐证关系

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第6题
在人身意外伤害保险中,被保险人在保险期限内遭受了意外伤害,并且在责任期限内死亡或残疾,并不意
味着必然构成保险责任。要构成保险责任,还应该具备的条件是()

A.意外伤害与死亡、残疾之间存在递进关系

B.意外伤害与死亡、残疾之间存在因果关系

C.意外伤害与死亡、残疾之间存在主次关系

D.意外伤害与死亡、残疾之间存在佐证关系

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第7题
在谚语研究中,我们除了要研究谚语的形式、结构、功能之外,还可以研究谚语的应用与意义。但是,______
进行什么样的研究,我们必须注重立体研究,也就是说,研究谚语不只是要研究谚语本身,________要研究谚语是如何使用的以及使用的场合环境。填入划横线部分最恰当的一项是:

A.不管 仍

B.不论 也

C.除了 都

D.无论 还

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第8题
在人身意外伤害保险中,判断是否构成伤害时,对致害物侵害的对象的要求是()。 A、致害物侵害的对

在人身意外伤害保险中,判断是否构成伤害时,对致害物侵害的对象的要求是()。

A、致害物侵害的对象必须是被保险人生命

B、致害物侵害的对象必须是被保险人寿命

C、致害物侵害的对象必须是被保险人身体

D、致害物侵害的对象必须是被保险人健康善

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第9题
“人受了什么样的教育,就会成为什么样的人”,这是()理论的观点。

A.教育独立论

B.教育万能论

C.人力资本论

D.筛选假设论

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第10题
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