更多“中国古代“外铄论”的代表人物是()。A.孔子B.苟子C.孟子…”相关的问题
第1题
中国古代“外铄论”的代表人物是( )。 A.孟子 B.墨子 C.孔子 D.荀子
中国古代“外铄论”的代表人物是( )。
A.孟子
B.墨子
C.孔子
D.荀子
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第2题
在我国历史上,"外铄论"的代表人物是()。
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第3题
教学原则是人们从教学实践中总结出来的。()
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第4题
杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪()的代表。
A.人文主义教育学
B.存在主义教育学
C.实用主义教育学
D.要素主义教育学
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第5题
我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()。
A.《教师资格条例》
B.《教师资格认定过渡办法》
C.《教师资格条例实施办法》
D.《中华人民共和国教师法》
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第6题
政治经济制度制约着教育发展的规模和速度。()
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第7题
学校子系统包括的基本因素有()。
A.教育者
B.受教育者
C.教师
D.教育影响
E.学生
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第8题
把课程分为分科课程和综合课程是依据()来划分的。
A.课程内容的组织方式
B.课程内容所固有的属性
C.课程计划对课程实施的要求
D.课程的表现形式
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第9题
关注学生作为“整体人”的发展,我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一,即将()、情感态度与价值观三者统一起来。
A.知识与技能
B.人发展与社会发展
C.过程与方法
D.理性与感性
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第10题
一般认为,教育学作为独立学科萌芽于()
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.洛克的《教育漫话》
D.卢梭的《爱弥尔》
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