在西方,强调行政管理的道德化、伦理化开始于()A.20世纪30年代B.20世纪40年代C.20世纪50年代D.20世
在西方,强调行政管理的道德化、伦理化开始于()
A.20世纪30年代
B.20世纪40年代
C.20世纪50年代
D.20世纪60年代
在西方,强调行政管理的道德化、伦理化开始于()
A.20世纪30年代
B.20世纪40年代
C.20世纪50年代
D.20世纪60年代
A.强调知识教学道德化
B.重义轻利、忽视教育的实用价值
C.古代的教育价值观和学习价值观中包含着功利因素
D.重个体发展轻整体关系
A.家族是宗法社会政治结构中社会组织系统形成的基础
B.家族是中国传统社会中文化精神的生长道路上的起点
C.家族伦理关系的调节构成了传统社会生活的全部内容
D.家族伦理成为个体在社会生活中安身立命的重要基础
A.我国属于社会主义伦理观体系,西方发达国家属于资产阶级伦理观体系
B.我国新闻伦理以全心全意为人民服务为根本原则,西方发达国家以新闻自由原则为根本原则
C.我国新闻伦理更强调新闻媒体的人民性,西方发达国家更强调新闻的社会责任性
D.我国新闻伦理强调新闻工作的党性,西方发达国家强调新闻人应独立于政党
A.应用中的双重效应提出了新的医德要求
B.在西方被严重滥用的教训
C.促进了医学发展
D.给患者带来了福音
E.应用中出现了许多医德两难选择问题
在高科技时代强调医学伦理教育的必要性,最主要的原因在于医学高新技术
A.给患者带来了福音
B.促进了医学发展
C.应用中的双重效应提出了新的医德要求
D.在西方被严重滥用的教训
E.应用中出现了许多医德两难选择问题
A.以中国封建伦理纲常所维护的统治秩序为主体
B.用西方近代的工艺、科技来维护清朝的封建统治地位
C.实质是把西方资本主义文明纳入中国封建主义的轨道里
D.强调西方的近代工业和技术对封建伦理纲常的支配作用
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