题目内容
（请给出正确答案）
A．出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语
B．中国学生学习了英语之后又开始学习法语
C．中国学生出国后同时学习英语和法语
D．外国留学生来华学习汉语
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A.出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语
B.中国学生学习了英语之后又开始学习法语
C.中国学生出国后同时学习英语和法语
D.外国留学生来华学习汉语
A.学习正确使用语言是我们生活所必需的
B.学习正确使用语言对我们都具有极其重要的意义
C.语言的使用与人类息息相关
D.语言在我们生活中扮演的角色非常重要
A．语言的使用与人类息息相关
B．学习正确使用语言对我们具有极其重要的意义
C．学习正确使用语言是我们生活所必需的
D．语言在我们生活中扮演着一个非常重要的角色
A.语言的使用与人类息息相关
B.学习正确使用语言对我们具有极其重要的意义
C.学习正确使用语言是我们生活所必需的
D.语言在我们生活中扮演着一个非常重要的角色
A．学习正确使用语言是我们生活所必需的
B．学习正确使用语言对我们具有极其重要的意义
C．语言的使用与人类息息相关
D．语言在我们生活中扮演的角色非常重要
A.有即意识地学习和研究一种语言，如学教材，背单词，学语法
B.英语学习就是不停地听和读，把单词、句子以及语法当做学习目标，甚至以应试教育的考试目标为学习目标
C.通过大量接触使用，潜移默化地学会一种语言。比如，孩子获得母语的过程，是自然而然的，它是潜意识的，很多时候靠猜、靠思考得出语言规律
A.有些文化鼓励父母尽可能多地跟孩子交流，而有些文化认为保持安静比说话更重要。
B.在不同文化中孩子最先学会的词汇不同。
C.在美国，孩子最先学会更多的动词；而在中国，孩子最先学会更多的名词。
D.有些语言中，发音有特色、发音和动作相似的词更多，而这些词更容易被学会。
A.使用儿语，随时随地和宝宝交流
B.让宝宝学习大自然中的语言
C.把一些词汇以某种叠音或相近音并列以表示亲昵。例如喵喵，娃娃等
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
A.开始象征性思考并学习，使用文字和图片来表示物体
B.语言和思维能力变得更好，大多数时候用抽象的方式思考事情
C.以自我为中心，从自我视角看待事物
D.语言和思维能力变得更好，但仍然以非常具体的方式思考事情
E.展示语言的真实出现
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