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[主观题]

《种树郭橐驼传》中,与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是()A.顺木之天,以致其性B.

《种树郭橐驼传》中,与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是()

A.顺木之天,以致其性

B.其培之也,若不过焉则不及

C.其莳也若子,其置也若弃

D.爱之太殷,忧之太勤

提问人:网友cycygoodluck 发布时间:2022-01-06
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第1题
《种树郭橐驼传》中与“长人者好烦其令”构成类比关系的种树方法是()

A. 顺木之天,以致其性

B. 爱之太殷,忧之太勤

C. 其莳也若子,其置也若弃

D. 其培之也,若不过焉则不及

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第2题
体现《种树郭橐驼传》剪裁详略得当的地方有 ()

A.略写郭橐驼的生平,详写他种树的态度和方法

B.略写郭橐驼种树方法,详写“他植者”种树方法

C.略写郭橐驼种树,详写“长人者好烦其令”

D.略写“他植者”种树,详写“长人者好烦其令”

E.略写“他植者”态度马虎,详写“他植者”“爱之太殷,忧之太勤”

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第3题
柳宗元《种树郭驼传》:“见长人者好烦其令,若甚怜,而卒以祸。”“烦其令”在这里的意义是()。

A. 讨厌他的命令

B. 麻烦他的命令

C. 增多他的命令

D. 使其命令繁多

E. 厌恶他的命令

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第4题
在《种树郭槖驼传》一文中,作者“借种树意喻居官”所采用的手法是()。

A. 比喻

B. 类比

C. 对比

D. 比拟

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第5题
阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字:

问者日:以子之道,移之官理,可乎?’驼日:我知种树而已,理,非吾业也。 然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼日:‘官命促尔耕, 勖尔植,督尔获;早缫而绪,早织而缕;字而幼孩,遂而鸡豚。鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者,其亦有类乎?

请回答:

(1)这段文字表达的主要思想内容是什么?(3分)

(2)“以子之道,移之官理”中的“道”指的是什么?(3分)

(3)这段文字使用了什么表现手法?(3分)

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第6题
阅读下列语段,回答文后问题:问者曰:“以子之道,移之官...

阅读下列语段,回答文后问题:

问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,官理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮,吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,蚤缲而绪,蚤织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚!’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏,且不得暇,又何以蕃吾生安吾性耶?故病且殆。若是,则与吾业者,其亦有类乎?”文中加下划线的“勖,字,遂”三个字词的释义按序()。

A. 勉励,养育,饲养

B. 指导养育,饲养

C. 勉励,领回,饲养

D. 勉励,养育,驱逐

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第7题
“分崩离析”、“贻笑大方”、“形影相吊”三个成语依次出自()

A.《季氏将伐颛臾》、《庄子?秋水》、《陈情表》

B.《季氏将伐颛臾》、《寡人之于国也》、《庄子?秋水》

C.《寡人之于国也》、《庄子?秋水》、《陈情表》

D.《陈情表》、《庄子?秋水》、《季氏将伐颛臾》

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第8题
在《爱尔克的灯光》中,作者通过回忆姐姐的命运所表达的主要思想感情是 ()

A.对理想的追求

B.对封建家庭和封建礼教的否定

C.对不幸者的哀悼

D.对故居的留恋

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第9题
下列作家属于文学研究会的是 ()

A.巴金

B.冰心

C.鲁迅

D.郭沫若

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第10题
下列文章中通篇运用象征手法来抒情说理的是 ()

A.《爱尔克的灯光》

B.《故都的秋》

C.《往事》(之十四)

D.《香市》

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