逆向教学设计的首要阶段是()。
A.确定合适的评估证据
B.设计学习体验和教学
C.确定大概念,关键问题
D.选择教学材料和资源
A.确定合适的评估证据
B.设计学习体验和教学
C.确定大概念,关键问题
D.选择教学材料和资源
A.[‘aa’,‘bb’,‘dd’]
B.[‘aa’,‘cc’,‘dd’]
C.[‘cc’,‘bb’,‘dd’]
D.[‘aa’,‘bb’,‘cc’,‘dd’]
A.逆向教学设计指的是从课程的目标开始逆向创建课程的过程
B.逆向教学设计秉持能够实现目标的设计才是好的教学设计这一观点
C.保证课程目标产出、评测与教学活动三者的一致性是逆向教学设计的精华
D.逆向教学设计第一步是确定预期的目标和结果
E.逆向教学设计是在确定目标之后首先选择合适的活动策略,然后再考虑如何评测
A.明确预期学习结果——确定恰当的评估方法——规划相关教学过程
B.规划相关教学过程——确定恰当的评估方法——明确预期学习结果
C.规划相关教学过程——明确预期学习结果——确定恰当的评估方法
D.明确预期学习结果——规划相关教学过程——确定恰当的评估方法
A.试用所设计的教学系统
B.建构评估过程和设计选择教学传送的方式方法
C.确定学习者的需要和教学目标
D.安装和维护系统
E.建构合适的学习环境
A.{1: 'aa', 2: 'dd', 3: 'cc'}
B.{1: 'aa', 2: 'bb', 3: 'cc',2:'dd'}
C.{1: 'aa', 2: 'bb', 3: 'cc'}
D.{1: 'aa', 2: 'bb', 3: 'cc',2:'bb'}
A./aa/bb/DD
B./aa/cc/JDK
C./aa/bb/JDK
D./aa/cc/DD
A.划分知识点→确定各知识点预期学习水平→描述教学目标
B.确定各知识点预期学习水平→选择知识点→描述教学目标
C.选择知识点→初步确定教学目标→描述教学目标
D.初步确定教学目标→选择知识点→描述教学目标
A.设置教学目标;确定教学内容;选择学习资源、学习材料和教学媒体;设置教学环境
B.设置教学目标;确定评价内容;确定学习资源、学习材料和多媒体;设置教学环境
C.设置教学目标;确定评价程序;确定教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体;设置学习环境
D.设置教学目标;确定学习内容;确定教学形式、学习资源和教学媒体;设置学习环境
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