题目内容
（请给出正确答案）
以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是()
A．关系概念
B．属性概念
C．操作性概念
D．集合概念
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A.在教育评价中，主客体关系主要有以社会系统作为评价主体，教育系统为评价客体和以学校教师作为评价主体，学生为评价客体两种。
B.在教育评价中，主客体关系主要有以教师和学生作为评价主体，以教师和学生自身的“教”与“学”的状况作为评价客体以及以学校教师作为评价主体，学生为评价客体两种。
C.在教育评价中，主客体关系主要有以学校教师作为评价主体，学生为评价客体和以教育系统中上级主管部门作为评价主体，以教育系统的下属单位为评价客体两种。
D.在教育评价中，主客体关系主要有以学校教师作为评价主体，学生为评价客体;以学校教师作为评价主体，学生为评价客体;以教育系统中上级主管部门作为评价主体，以教育系统的下属单位为评价客体三种。
A.教育实体有程度之别，上下级别的教育实体之间并无明确的衔接关系
B.程度相近的教育实体彼此之间没有固定的分工与明确的关系
C.没有形成严格意义上的学校系统或教育系统
D.强调各级教育之间的衔接
E.形成了封闭的学校教育系统
A．行为分析
B．应用行为分析
C．学校教育
D．心理康复
A.将公共政策看作利益集团之间相互斗争以及彼此协商妥协的产物。
B.利益集团是由某些具有共同的立场、观点、态度和利益的个人所构成的集合体或组织;它向其他社会团体表明自己的主张，并向政府反映它的利益和要求。
C.利益集团架通个人与政府之间联系的桥梁。
D.政治系统通过确立集团之间的游戏规则、协调各种冲突的利益、以公共政策加以干预等来处理各种利益集团之间的关系。
A.研究、解释教育系统中学生学习的性质，特点，类型以及各种学习的过程和条件
B.研究如何应用学生的学习及其规律去设计教育，改革教育体制，优化教育系统
C.提高教育效能，加速人才培养
D.代替其他教育学科，包办所有教育系统的设计任务
A．错误
B．正确
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