与下面这段文字的衔接最恰当的一项是()。持重是人的美德,它使人稳健、理智、思维严密,但过分就显得刻板冷漠;热忱也是美德,它可以冲淡持重的凝滞因素,使人敏锐、机智、保持一种活力,但过分则轻佻、浮夸。一个青年人()。
A.要处理好二者的关系,就必须二美兼顾,互为补充
B.因为处理好了二者的关系,所以就二美兼顾,互为补充
C.只要处理好二者的关系,就二美兼顾,互为补充
D.如果要处理好二者的关系,就一定要二美兼得,相得益彰
A.要处理好二者的关系,就必须二美兼顾,互为补充
B.因为处理好了二者的关系,所以就二美兼顾,互为补充
C.只要处理好二者的关系,就二美兼顾,互为补充
D.如果要处理好二者的关系,就一定要二美兼得,相得益彰
跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是()。
持重是人的美德,它使人稳健、理智、思维严密,但过分就显得刻板冷漠;热忱也是美德,它可以冲淡持重的凝滞因素,使人敏税、机智、保持一种活力,但过分则轻佻、浮夸。一个青年人。
A. ②、⑦、⑥、④、①、⑤、③
B. ①、③、⑤、⑥、②、④、⑦
C. ⑦、④、②、⑥、③、①、⑤
D. ③、①、⑦、②、⑤、③、⑥
跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是______。 持重是人的美德,它使人稳健、理智、思维严密,但过分就显得刻板冷漠;热忱也是美德,它可以冲淡持重的凝滞因素,使人敏税、机智、保持一种活力,但过分则轻佻、浮夸。一个青年人()。
A.要处理好二者的关系,就必须二美兼顾,互为补充
B.因为处理好了二者的关系,所以就二美兼顾,互为补充
C.只要处理好二者的关系,就二美兼顾,互为补充
D.如果要处理好二者的关系,就一定要二美兼得,相得益彰
A.⑤②①③⑥④
B.②①⑥③⑤④
C.⑥②①③⑤④
D.①③⑤⑥④②
A.④①②⑤③⑥
B.⑤①④②⑥③
C.③⑤①④②⑥
D.⑤①③④②⑥
??填入下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()
去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。____,江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了!
②那儿的景色真美!
③六和塔静静地矗立在钱塘江边,
④六和塔在钱塘江边静静地矗立着,
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼
⑥江面上帆影点点,碧波粼粼??
A.②③⑥
B.①④⑤
C.②③⑤
D.①④⑥
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是: 黄梅时节,忽阴忽晴,原野间绿荫沉沉,______,给摇曳的小草挡住,就生出几缕与波纹直交的浪痕,相互交错着。
①萎黄的叶尖成行成列地散点在水面上
②有的尚未插秧
③田里面积水盈盈
④微风吹过,波纹如绉
⑤看去白茫茫的一片,只偶然有几根草露出水面
⑥有的刚刚插下了秧
A.④②⑤⑥①③
B.③②①⑥⑤④
C.③⑥①②⑤④
D.⑤②⑥①③④
填入下面文字横线处,与上下文衔接最恰当的一项是()
在有些人看来,___________。不错,高尚的东西容易流行,但是流行的东西并不一定都高尚。就拿现在社会上的流行歌曲来说,有的是健康的、高尚的,而有的则是些低级趣味的。
A.流行的东西不都是好的、高尚的
B.流行的东西就是好的、高尚的
C.流行的东西必定是好的、高尚的
D.流行的东西未必是好的、高尚的
A.要处理好二者的关系,就必须二美兼顾,互为补充
B.因为处理好了二者的关系,所以就二美兼顾,互为补充
C.只要处理好二者的关系,就二美兼顾,互为补充
D.如果要处理好二者的关系,就一定要二美兼得,相得益彰
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