题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
刘晓：“这学期没有女生获得‘启迪奖学金’。”李霞：“这就是说这学期没有人获得‘启迪奖学金’。”刘利：“不，事实上有几个男生获得了‘启迪奖学金’。”下列哪一项不支持李霞的观点？()
A.只有女生能申请培迪奖学金
B.启迪奖学金只发给女生
C.这学期的启迪奖学金没有男生申请
D.这学期的启迪奖学金的申请者中，女生多于男生
提问人：网友gzmeng
发布时间：2022-01-06
如搜索结果不匹配，请 
题目内容
（请给出正确答案）
您可能会需要：
安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！
更多“刘晓：“这学期没有女生获得‘启迪奖学金’。”李霞：“这就是说…”相关的问题
第1题
李进：这学期没有女生获得“银土达”奖学金。王芳：这就是说这学期没人获得“银士达”奖学金。李进：不，事
实上有几个男生这学期获得了“银士达”奖学金。王芳的回答可能假设了以下所有的断定，除了：A．“银士达”奖学金只发给女生。B．只有女生能申请“银土达”奖学金。C．所有的女生“银士达”奖学金申请者要比男生申请者更为够格。D．这学期“银士达”奖学金的申请者中，女生多于男生。
点击查看答案
第4题
小红是个初二女生，自上学时起，她学习努力，成绩一直很好，爸爸妈妈很为自己的女儿感到自豪，常夸她学习努力认真，并希望她长大以后能够出国留学。小红在父母的严格要求和期望下，成绩在班级里一直名列前茅。但上学期的期末考试题目小红感觉不适应，结果成绩不太理想，晓芸很难过，爸爸妈妈的心里更不好过，他们忽然觉得自己以前对女儿的前景判断过于乐观。特别是这学期开学后，小红的月考成绩又有下降，爸爸妈妈的心里开始笼罩上一层阴影。为了不给孩子增加心理压力，他们再也不提晓芸将来的打算，但奇怪的是，小红非但不“领情”，相反倒常坐在桌边发呆，暗地里哭泣，认为辜负了父母的期望，自己的能力水平有限已经无法向前发展，没有努力学习是导致学习成绩下降的主要原因。 小红将学习成绩下降归结为自己的不努力的结果这是把学习成败归结于（）。
A.内部归因
B.外部归因
C.稳定性归因
D.不稳定性归因
第5题
科学调查显示，大部分人会选择“奖励承诺”，即采用购物、玩游戏、抽烟、酗酒等方式来缓解压力。我们会觉得做一些放纵自我的事情能获得快乐，但这种缓解压力的方式只能让我们陷入恶性循环，变得更有压力，从而导致自控力的失效。比如 “反正我的减肥计划已经破坏了，吃多点也没关系” 反正这学期怎么努力也拿不到奖学金了，不学了！ 老板都对我有意见了，我工作努力又有什么用？！” 这属于哪一种心理体验？
A.延迟折扣
B.深谋远虑
C.“那又如何”效应
D.预知未来
第7题
小芬是一名大三女生，寒假回家后，眼看弟弟妹妹马上也要考中学、大学，她每每想到辛劳的父母和拮据的家庭经济状况就辗转反侧、夜不能寐。在学校，她发现宿舍6人中只有自己没有评上奖学金，这让她感觉很压抑；室友觉得她疏远大家，平时上课下课也都不和她们一起去，虽然看起来她比以前更加用功，每天都在读书，不过大家都担心这样下去反而会影响学习。 请回答1-2题。 这段描述中，小芬遇到了哪些方面的压力呢？（）
A.家庭压力
B.学业压力
C.人际关系压力
D.生活压力
第8题
小芬是一名大三女生，寒假回家后，眼看弟弟妹妹马上也要考中学、大学，她每每想到辛劳的父母和拮据的家庭经济状况就辗转反侧、夜不能寐。在学校，她发现宿舍6人中只有自己没有评上奖学金，这让她感觉很压抑；室友觉得她疏远大家，平时上课下课也都不和她们一起去，虽然看起来她比以前更加用功，每天都在读书，不过大家都担心这样下去反而会影响学习。请回答1-2题。这段描述中，小芬遇到了哪些方面的压力呢
第9题
某学校最近进行了一项关于奖学金对学习效率促进作用的调查，结果表明，获得奖学金的学生比那些没有获得奖学金的学生的学习效率平均要高出25％。这充分说明，奖学金对帮助学生提高学习效率的作用是很明显的。以下()如果为真，最能削弱以上的论证。
A.获得奖学金通常是因为那些同学有好的学习习惯和高的学习效率
B.获得奖学金的同学可以更容易改善学习环境来提高学习效率
C.学习效率低的同学通常学习时间长而缺少正常的休息
D.学习效率的高低与奖学金的多少的研究应当采用定量方法进行
第10题
某学院最近进行了一项有关奖学金对学习效率是否有促进作用的调查，结果表明：获得奖学金的学生比那
些没有获得奖学金的学生的学习效率平均要高出25%。调查的内容包括自习的出勤率、完成作业所需要的平均时间、日平均阅读量等许多指标。这充分说明，奖学金对帮助学生提高学习效率的作用是很明显的。 以下哪项如果为真，最能削弱以上的论证？
点击查看答案
A．获得奖学金通常是因为那些同学有好的学习习惯和高的学习效率。
B．获得奖学金的同学可以更容易改善学习环境来提高学习效率。
C．学习效率低的同学通常学习时间长而缺少正常的休息。
D．对学习效率的高低跟奖学金的多少的关系的研究应当采取定量方法进行。
E．没有获得奖学金的同学普遍觉得学习压力过重，很难提高学习效率。
