本案例中,如果使用合理情绪疗法,工作的重点是()。(A) 请求带着丈夫一起来咨询(B) 找准引发求助者
本案例中,如果使用合理情绪疗法,工作的重点是()。
(A) 请求带着丈夫一起来咨询
(B) 找准引发求助者心理困扰的事件
(C) 教求助者缓解情绪的方法
(D) 调整求助者对于生活事件的看法
本案例中,如果使用合理情绪疗法,工作的重点是()。
(A) 请求带着丈夫一起来咨询
(B) 找准引发求助者心理困扰的事件
(C) 教求助者缓解情绪的方法
(D) 调整求助者对于生活事件的看法
A.请求助者丈夫一起来咨询
B.找准引发求助者心理困扰的事件
C.教求助者缓解情绪的方法
D.调整求助者对于事件的看法
B.伤心
C.愤怒
D.抑郁
该求助者的躯体症状包括()。A.头疼
B.睡眠问题
C.头晕
D.食欲下降
按照合理情绪疗法的ABC理论,该求助者的B是()。A.涨肚准备辞职创业
B.与丈夫吵架
C.丈夫应该尊重自己
D.丈夫不听劝告
在本案例中,心理咨询师使用的提问方式包括()。A.直接逼问
B.开放式提问
C.间接询问
D.封闭式提问
在本案例中,心理咨询师使用的影响性技术是()。A.倾听
B.具体化
C.说明
D.内容表达
如果使用合理情绪疗法,在本案例中,心理咨询师接下来要做的是()。A.向求职者解说ABC理论
B.与求助者的不合理信念进行辩论
C.对求助者进行放松训练
D.对求助者进行技能训练
在本案例中,双方制定的咨询目标是改善求助者的情绪属于()。A.具体目标
B.完美目标
C.终极目标
D.不完美目标
本案例中,心理咨询师在最后一段话中所使用的技术是()。A.释义技术
B.解释技术
C.面质技术
D.指导技术
对该求助者的初步诊断是()。A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.神经症性问题
D.精神病性问题
该求助者心理问题的特点包括()。A.人格障碍明显
B.负性情绪明显
C.社会功能受损
D.存在认知错误
该求助者不合理信念的特征包括()。A.乱贴标签
B.绝对化要求
C.个人化
D.过分概括化
该求助者的问题及症状持续时间是()。A.一年
B.三个月
C.半年
D.一个月
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
案例:一般资料:求助者,女性,42岁,自由职业者。
案例介绍:求助者家庭条件优越,自己在家照看两个女儿。求助者少年时期学过钢琴,曾经梦想要成为钢琴家,后因故中断。大女儿4岁的时候就被她安排学琴,后来考入音乐学院,求助者很欣慰。她也想让小女儿学琴,可小女儿却不顺从,就是不想学音乐。求助者非常伤心,她觉得小女儿不明白她的苦心。为此很苦恼,前来咨询。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话
求助者:我要她学音乐,跟她姐姐一样,也是为她好啊!
心理咨询师:世界上没有两个人是一样的,两个女儿也不会一样。
求助者:我是她妈妈,她为什么就不听我的话呢?
心理咨询师:您小时候,妈妈说的话您都听吗?
求助者:有时候听,有时候不听。
心理咨询师:这就对了,不可能别人说的所有话我们都需要照办。
求助者:那我所做的努力不就白费了吗?
心理咨询师:问题的关键不在于努力是否白费,而在于您要求小女儿必须听您的话去学琴。实际上,不学音乐都可以成才,您却坚持她一定要学音乐。您的烦恼就来自于此。
求助者:如果她将来学习不好,又没有一技之长,这一辈子不就毁了吗?我感到很着急,为她担心。
心理咨询师:难道一个人没有音乐特长,就真的活不下去了吗?你不也是没学成琴,不也过得很好吗?
单选:(1)按合理情绪疗法,该求助者出现的不合理信念的特征是()。
(A)情绪推理
(B)糟糕至极
(C)追求完美
(D)非黑即白
多选:(2)在合理情绪疗法修通阶段常用的技术包括()。
(A)与不合理信念辩论
(B)家庭作业
(C)合理倩堵想象技术
(D)积极关注
单选:(3)在合理情绪疗法的ABC理论中,A代表()。
(A)诱发事件
(B)理性信念
(C)不良情绪
(D)行为结果
单选:(4)根据ABC理论,本案例中的人是()。
(A)自己很生气
(B)大女儿很听话
(C)自己很着急
(D)小女儿不学琴
单选:(5)她为什么就不听我的话呢?反映了该求助者的()。
(A)伤心的态度
(B)过分概括
(C)绝对化要求
(D)糟料至极
单选:(6)合理情绪疗法无法帮助求助者达到()。
(A)自我关怀
(B)自我指导
(C)自我批评
(D)自我接受
单选:(7)根据ABC理论,该求助者心理问题的主要原因不是()。
(A)挫折和遭遇
(B)歪曲的认知
(C)评价性观念
(D)不合理信念
多选:(8)使用面质技术时应注意()。
(A)要有事实根据
(B)避免个人发泄
(C)避免无情打击
(D)语速缓慢低沉
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