一只青蛙坐在井里,一只小鸟飞来,落在井沿上,青蛙问小鸟:“你从哪里来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,
A.谁都觉得自己生活的地方最好
B.人只有走出自己的生存空间,才能看见更广阔的世界
C.人应该听听别人的看法
D.坐在家里比跑来跑去更正确
A.谁都觉得自己生活的地方最好
B.人只有走出自己的生存空间,才能看见更广阔的世界
C.人应该听听别人的看法
D.坐在家里比跑来跑去更正确
阅读人教版小学语文第三册第四单元《坐井观天》,回答问题。
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”
小鸟回答说:“我从天上来,飞了两千多千米,口渴了,下来找点水喝。”
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”
问题:
(1)本文的寓意是什么?
(2)以小学低年级段学生为教学对象,拟定教学目标。
(3)结合教学目标,设计一个揭示寓意的教学环节。
请认真阅读下文,并按要求作答。
坐井观天
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”,
小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”
请根据上述材料,回答问题(1)、(2)、(3)。
(1)试对上文拟订教学目标。(10分)
(2)根据拟订的教学目标,分析上文的教学重点和教学难点。(8分)
(3)围绕教学目标,为上文设计教学过程。(22分)
A.可爱的青菜,土地美丽的女儿,请用你朴素的光辉照耀我
B.我的心像一只小鸟,从哨音里展翅飞出去,飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山,停落在故乡熟悉的大榕树上
C.太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄地捡走了草地上的珠玑
D.所有这些语言手段,尖锐、泼辣、犀利有力,像一颗颗威力无比的枪弹,戳穿了敌人的心脏
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