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[主观题]
问题11 上下级之间应该怎样交往？ 分析 通过这个问题可以了解求职者在企业等级结构中的沟通
问题11
上下级之间应该怎样交往？ 分析 通过这个问题可以了解求职者在企业等级结构中的沟通方式。通过对这一问题的回答，求职者可以展示自己在复杂领域工作的技能水平。
提问人：网友jannylee
发布时间：2022-01-06
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问题11
上下级之间应该怎样交往？
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第2题
阅读下列材料，回答问题。奇奇是这样一个孩子：胆子小，上课不主动发言，即便发言，小脸涨得通红，声音
阅读下列材料，回答问题。
奇奇是这样一个孩子：胆子小，上课不主动发言，即便发言，小脸涨得通红，声音很小，特别害怕失败与挫折。他也不爱与同伴交往，老师和小朋友邀请他时，他总是把头摇得像拨浪鼓似的……
问题：
（1）造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些？
（2）你觉得应该怎样帮助奇奇？
第3题
知识分子与权力之间应该保持一种怎样的关系？拥抱还是抵制？胡适的选择很特别．他在大方向上不反对
国民党政权，但他终生不愿当官，他看重的是知识分子独立发表见解的 。翻遍《胡适年谱》，不难发现，作为知识分子领袖，他一生与知识分子往来最多，其次是与国民党高层颇多交流，但几乎从无和新兴的企业家阶层交往的记录。抛开中产阶级而欲求民主、自由，无异于________，这大概是胡适的局限，也是其他自由主义者应该深思的问题。 填人划横线部分最恰当的一项是（）。
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A.权力刻舟求剑
B.自由南辕北辙
C.权利缘木求鱼
D.权益水中捞月
第4题
知识分子与权力之间应该保持一种怎样的关系？拥抱还是抵制？胡适的选择很特别，他在大方向上不反对
国民党政权，但他终生不愿当官，他看重的是知识分子独立发表见解的。翻遍《胡适年谱》，不难发现，作为知识分子领袖，他一生与知识分子往来最多，其次是与国民党高层颇多交流，但几乎从无和新兴的企业家阶层交往的记录。抛开中产阶级而欲求民主、自由，无异于，这大概是胡适的局限，也是其他自由主义者应该深思的问题。
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填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A. 源泉 宣扬
B. 前提 珍重
C. 保证 向往
D. 根基 推崇
第5题
背包问题。现有3种物品1、2、3可装入背包内，物品信息如表7-1所示。背包总重量不能超过10kg。问应该怎样装包才能
使背包的总价值最大？
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表7-1物品的重量和价值
| 物品 | 重量/kg | 使用价值 |
| 1 2 3 | 4 3 5 | 11 7 12 |
第6题
作为教师，你认为应该怎样帮助小明克服这种心理障碍？（）A．查找原因，具体问题具体分析B．鼓励学生
作为教师，你认为应该怎样帮助小明克服这种心理障碍？（）
A．查找原因，具体问题具体分析
B．鼓励学生主动交往，并给予相应的强化措施
C．帮助学生重新认识自我，树立信心
D．多组织集体活动，创造交往的机会
第9题
阅读下列材料，回答问题。1968年，美国心理学家罗森塔尔及其助手进行了一次所谓“预测未来与发展”的
阅读下列材料，回答问题。
1968年，美国心理学家罗森塔尔及其助手进行了一次所谓“预测未来与发展”的著名实验：在一番虚张声势的测量之后，实验者随意勾画出一些人的名字，神秘地告诉老师，他们是“天才”。十一个月后，他们发现这些“天才”的智力发展水平超过平均值，而且个个精神活泼，积极上进，与教师的关系也比其他学生更密切了——这就是著名的“罗森塔尔效应”的来源。而我国的一位年轻教师曾遇到这样一件令他终生愧疚的事情：一个学生一次作业不理想，他一生气，在作业本上划了一个通页的大“×”。没想到他的这个行动竞然使得这位同学的自尊心受到了极大的伤害，最后辍学去做小买卖去了。
问题：请结合以上事例，谈谈教师应该具备怎样的职业素养以达到师生之间的交往互动？
