题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

：中国老百姓无论怎样穷，怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。这句话中“烧钱的事业”可以理解为（）

A.教育是一项非常费钱的事业

B.对教育应该投资而不应从中谋利

C.对教育的投资可能无法收回成本

D.国家应该增加教育投资力度

提问人：网友hongwin2010 发布时间：2022-01-06

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第1题

中国老百姓无论怎样穷，怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。这句话中“烧钱的事业”可以理解为（）

A.教育是一项非常费钱的事业

B.对教育应该投资而不应从中谋利

C.对教育的投资可能无法收回成本

D.国家应该增加教育投资力度

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第2题

：中国老百姓无论怎样穷，怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。这句话中“烧钱的事业”可以理解为（）

A.教育是一项非常费钱的事业

B.对教育应该投资而不应从中谋利

C.对教育的投资可能无法收回成本

D.国家应该增加教育投资力度

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第3题

中国老百姓无论怎样穷，怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。这段文字中“烧钱的事业”可以理解为()。

A.教育是一项非常费钱的事业

B.对教育应该投资而不应从中谋利

C.对教育的投资可能无法收回成本

D.国家应该增加教育投资力度

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第4题

中国老百姓无论怎样穷，怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来．供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才可

能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。文章中"烧钱的事业”可以理解为（）

A.教育是一项非常费钱的事业

B.国家应该增加教育投资力度

C.对教育的投资可能无法收回成本

D.对教育应该投资而不应从中谋利

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第5题

每道题包含一段文字或一个句子，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。中国老百姓无论怎样穷，怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。这句话中“烧钱的事业”可以理解为（）。

A.教育是一项非常费钱的事业

B.对教育应该投资而不应从中谋利

C.对教育的投资可能无法收回成本

D.国家应该增加教育投资力度

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第6题

影片《袁隆平口述自传》有这样一段：“如果读小学的时候老师带我们郊游去的不是那个园艺场，而是真正的农村，是这样又苦又脏又累又穷的地方，恐怕我就不会立志学农了。” “既然选择学农了，我也没觉得后悔，而是坚定了学农的信心。” “看到农民这么苦，我就暗下决心，立志要改造农村，为农民做点实事。” “小时候亲眼目睹了中国饱受日寇的欺凌，我深深感到中国应该强大起来。特别是新中国诞生后，觉得中国人民真的是站起来了，我也要做一番事业，为中国人争一口气，为自己的国家做贡献，这是最大的心愿。所以，我感到自己肩上应该有担子。” 结合影片中袁隆平先生的自述，关于怎样实现人生价值，创造有意义的人生，以下不符合实际的一项是()

A.袁隆平小时候就看到了真正的农村

B. 袁隆平长大后坚定了学农的信心

C. 看到农民这么苦，我就暗下决心，立志要改造农村，为农民做点实事

D. 袁隆平小时候亲眼目睹了中国饱受日寇的欺凌，深深感到中国应该强大起来

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第7题

今年2月，中国教育部提出在教育资源配苦不均，择校冲动强烈的地方，要根据实际情况积极稳要采取“多校划片”，两会上，这一话题引起关注。3日下午，列席全国政协十二届四次会议开幕会的教育部部长袁贵仁，针对“多校划片”引发的争议回答称，教育部仅是“建议推广，到底怎么办由全国老百姓说了算。无论单校划片，还是多校划片，都是为了家长们满意。”对于“多校划片”这一现象，你怎么看？

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第8题

影片《袁隆平口述自传》有这样一段：“如果读小学时候教师带咱们郊游去不是那个园艺场，而是真正农村，是这样又苦又脏又累又穷地方，恐怕我就不会立志学农了。”“既然选取学农了，我也没觉得后悔，而是坚定了学农信心。”“看到农民这样苦，我就暗下决心，立志要改造农村，为农民做点实事。”“小时候亲眼目睹了中华人民共和国饱受日寇欺凌，我深深感到中华人民共和国应当强大起来。特别是新中华人民共和国诞生后，觉得中华人民共和国人民真是站起来了，我也要做一番事业，为中华人民共和国人争一口气，为自己国家做贡献，这是最大心愿。因此，我感到自己肩上应当有担子。”结合影片中袁隆平先生自述，关于如何实现人生价值，创造有意义人生，如下不符合实际一项是()。

A.袁隆平小时候就看到了真正农村

B.袁隆平长大后坚定了学农信心

C.看到农民这样苦，我就暗下决心，立志要改造农村，为农民做点实事

D.袁隆平小时候亲眼目睹了中华人民共和国饱受日寇欺凌，深深感到中华人民共和国应当强大起来

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第9题

“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。”这句标语曾刷遍农村的大街小巷。但是近年来，“读书无用论”在部分

农村地区死灰复燃。有人认为：民众从投资角度衡量教育，得出投入与产出不成比例。数据显示，一个本科生培养成本相当于一个农民35年纯收入。课程设置缺乏针对性和实用性、培育模式僵化、理念保守、管理失效，加之缺少科学职业规划和人生规划等，造成毕业生能力和水平日益贬值，无法满足就业市场需求。大学生薪金赶不上农民工，所学专业与从事职业脱节问题显现。极端例子是，仅约1／6的医学专业毕业生从事医疗工作。实际上，学历与身价不能简单划等号，这是常识。所谓知识改变命运，往往不过是增加了人生向上的机会，而不是立竿见影的物质财富。请结合历史唯物主义的知识分析从“知识改变命运”到“新读书无用论”的变化

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第10题

下列选项中对文学、文化常识表述不正确的一项是（）

A.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》，记载了从战国到五代一千多年的历史

B.鲁迅，浙江绍兴人，字豫才，是中国现代文学的奠基人，其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名

C.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家，山东诸城人，我国著名诗人，其代表作有诗集《红烛》《死水》

D.《老王》的作者杨绛，原名杨季康，著名作家、翻译家。翻译的著作有《堂吉诃德》。《老王》叙写了一个普通人老王的几个生活片段，写出了他的苦与善，也表现了作者对穷苦人的关心、理解与尊重

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