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[主观题]

过去人们认为哲学的最高任务就是把客观存在当作独立于作为主体的人以外的东西,通过人的认识,掌握

客观存在的普遍规律,以征服客体。、利用客体,达到“主客的对立统一”。哲学于是被界定为追求普遍规律或“最”普遍规律的学问。哲学需要讲普遍规律,这是毫无疑问的,但人之一生,在找到了事物的最普遍规律以后,还有一个如何对待最普遍规律的问题,那就是人生态度问题,亦即人生的境界问题,这才是哲学应当探索的最高任务。所以哲学的含义应该超越旧有的界定。

这段文字意在强调()。

A.哲学要对人生各种活动傲理性的、深层的反思

B.哲学应是提高人生境界之学

C.哲学反思的对象是人生,其本质不可与人生分离

D.哲学的含义应体现对人生态度的关注

提问人:网友csgogogo 发布时间:2022-01-06
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第1题
过去人们认为哲学的最高任务就是把客观存在当做独立于作为主体的人以外的东西,通过人的认识,掌握客观存在的普遍规律,以征服客体、利用客体,达到“主客的对立统一”。哲学于是被界定为追求最普遍规律的学问。哲学需要讲普遍规律,这是毫无疑问的;但人之一生,在找到了事物的最普遍规律以后,还有一个如何对待最普遍规律的问题,那就是人生态度问题,亦即人生的境界问题,这才是哲学应当探索的最高任务。所以哲学的含义应该超越旧有的界定。 这段文字意在强调()。

A.哲学要对人生各种活动作理性的、深层的反思

B.哲学应是提高人生境界之学

C.哲学反思的对象是人生,其本质不可与人生分离

D.哲学的含义应体现对人生态度的关注

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第2题
老子哲学思想的一个最显著的特点,就是第一次把“____”作为哲学最高范畴,并予以了较系统的论证,
从而在人们的现实生活世界之上开辟出了一个形上世界。

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第3题
许多学亲笑嘻嘻: 轻松完成闯关练习! 别人第一, 谁能服气! 及格后可查答案重做题, 平时成绩最高的一次属于你! 请选择关于现代化概括的合理组成 提示: 1内涵定义 2集大成角度概括 3严整多层体系() 其它......
A.1,内涵: 所谓现代化,是指善于吸取众长之和,以适应现代状况,并顺应未来趋势的过程。

B.2,换个角度概括: 用中国一句古语概括,就是 “集大成”的过程,即:过去与现代之长我 采集 ;过去与现代之短我 抛弃 ;顺应未来之长我 独持 。如此 “集大成”的现代化过程,谁人与我 匹敌 ?

C.3,现代化是一个严整多层体系,通俗地说,就是心灵,技巧,管理妙,环境好。四位一体,才是严整意义上的现代化。其中,思想现代化是其灵魂,管理现代化和技术现代化是其双轮和两翼,而环境现代化则是其赖以生存和发展的基础。同时,由于客观和主观条件的制约,众长之和的集成有高低之分,从而使现代化具有多种层次。一般地说,“集大成”可称之为专业现代化。相应地,“集小成”可称之为基础现代化。而介于二者之间的“集中成”,可称之为专业基础现代化。 总之,我们可以把 “现代化的哲学”概括为:现代化是一个“集大成”的过程,它具体表现为“心灵、技巧、管理妙、环境好”的严整多层的集成过程。

D.现代化的概念见仁见智

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第4题
形而上学唯物主义的物质观是()。

A.哲学物质发展的第二个基本历史阶段

B.把世界的本原归结为构成物质要素的原子

C.以一定自然科学材料作根据

D.认为世界的本质是客观存在

E.把世界的本原说成是某种特定的物质结构层次

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第5题
我们可以把哲学看成是围绕哲学问题,进行的关于过去、现在和将来的永恒的探索。

A.错误

B.正确

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第6题
1968年,斯班瑟发明了胶水新配方,但根据学科网新配方研制的胶水粘不牢东西,人们认为这是不成功的发明。几年后,弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不粘胶记事贴,产品行销世界各地。把不成功的发明用在合适的地方,成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有()①联系是客观的,发明创造要避免改变事物的联系②联系是多样的,发明创造要善于建立事物的新联系③联系是必然的,发明创造要排除

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第7题
过去人们认为知识就是力量,大多数教师只传授具体知识,教师讲,学生听,学生被动地接受知识。新的教
育观念认为,学生必须掌握独立探索新知的方法,获得不断深造的能力;具有与集体合作的品质,与他人合作解决问题的社交能力;具备自如表达思想的能力等。这意味着()。

A.旧的传统教育观念不教授学生方法

B.知识本身并没有多大的力量

C.掌握方法比掌握知识更重要

D.新、旧两种教育观念是彼此矛盾、互不相容的

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第8题
下列选项中有语病的一项是()

A.切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担,是能否实施素质教育的关键。

B.要唱好一首歌,必须理解歌词的内涵,这个理解的过程需要文化的功底。

C.经过大家的共同努力,我们出色地完成了“校园艺术节”制作班级网页的任务。

D.克里竞选美国总统的另一张王牌,就是他越战中出生入死的经历,人们认为他是一位完美的军人。

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第9题
理论理性层面的辩证法把获取关于存在的最具普遍性和最高解释力的知识作为其主要任务,辩证法因此
成为高居于生活实践之外的外在的先验原则,成为生活实践必须屈从和接受的普遍真理,这就决定了它贬斥和否定生活实践的基本倾向。从理论理性向实践理性层面的转向使马克思哲学辩证法从根本上否定和超越了上述倾向。 从上述文字推理不出:

A.马克思哲学辩证法克服传统辩证法理论的思辨哲学残余,成为内在于生活实践并推动生活实践的现实的思想力量

B.马克思哲学辩证法根植于具有辩证性质的生活实践,通过对生活实践的辩证理解,来推动生活实践的丰富与发展

C.马克思哲学辩证法不仅是一种规律和范畴的哲学理论体系,也是一种批判性的哲学思维方式

D.马克思哲学辩证法不再是脱离生活实践的概念思辨,而恰恰要以生活实践作为起点和终点

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第10题
过去,人们认为杂草会抢夺果树营养,把草拨个精光。这样一来,病虫害增多,农药使用量页随之加大,最后形成恶性循环。现在,一些果园在果树周边保留杂草、灌木,虽然会有害虫,但益虫、小鸟也来了,有了生物多样化,病虫害明显减少,农药就可以少用或不用,水果的口味也变得异常鲜美。这表明()

A.矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的变化和发展

B.联系具有多样性,要把握事物存在和发展的各种条件

C.人为事物的联系是实践的产物,会以人的意志为转移

D.人们只有尊重和服从规律,才能正确利用和改变规律

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