过去人们认为哲学的最高任务就是把客观存在当作独立于作为主体的人以外的东西,通过人的认识,掌握
这段文字意在强调()。
A.哲学要对人生各种活动傲理性的、深层的反思
B.哲学应是提高人生境界之学
C.哲学反思的对象是人生,其本质不可与人生分离
D.哲学的含义应体现对人生态度的关注
这段文字意在强调()。
A.哲学要对人生各种活动傲理性的、深层的反思
B.哲学应是提高人生境界之学
C.哲学反思的对象是人生,其本质不可与人生分离
D.哲学的含义应体现对人生态度的关注
A.哲学要对人生各种活动作理性的、深层的反思
B.哲学应是提高人生境界之学
C.哲学反思的对象是人生,其本质不可与人生分离
D.哲学的含义应体现对人生态度的关注
B.2,换个角度概括: 用中国一句古语概括,就是 “集大成”的过程,即:过去与现代之长我 采集 ;过去与现代之短我 抛弃 ;顺应未来之长我 独持 。如此 “集大成”的现代化过程,谁人与我 匹敌 ?
C.3,现代化是一个严整多层体系,通俗地说,就是心灵,技巧,管理妙,环境好。四位一体,才是严整意义上的现代化。其中,思想现代化是其灵魂,管理现代化和技术现代化是其双轮和两翼,而环境现代化则是其赖以生存和发展的基础。同时,由于客观和主观条件的制约,众长之和的集成有高低之分,从而使现代化具有多种层次。一般地说,“集大成”可称之为专业现代化。相应地,“集小成”可称之为基础现代化。而介于二者之间的“集中成”,可称之为专业基础现代化。 总之,我们可以把 “现代化的哲学”概括为:现代化是一个“集大成”的过程,它具体表现为“心灵、技巧、管理妙、环境好”的严整多层的集成过程。
D.现代化的概念见仁见智
A.哲学物质发展的第二个基本历史阶段
B.把世界的本原归结为构成物质要素的原子
C.以一定自然科学材料作根据
D.认为世界的本质是客观存在
E.把世界的本原说成是某种特定的物质结构层次
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.旧的传统教育观念不教授学生方法
B.知识本身并没有多大的力量
C.掌握方法比掌握知识更重要
D.新、旧两种教育观念是彼此矛盾、互不相容的
A.切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担,是能否实施素质教育的关键。
B.要唱好一首歌,必须理解歌词的内涵,这个理解的过程需要文化的功底。
C.经过大家的共同努力,我们出色地完成了“校园艺术节”制作班级网页的任务。
D.克里竞选美国总统的另一张王牌,就是他越战中出生入死的经历,人们认为他是一位完美的军人。
A.马克思哲学辩证法克服传统辩证法理论的思辨哲学残余,成为内在于生活实践并推动生活实践的现实的思想力量
B.马克思哲学辩证法根植于具有辩证性质的生活实践,通过对生活实践的辩证理解,来推动生活实践的丰富与发展
C.马克思哲学辩证法不仅是一种规律和范畴的哲学理论体系,也是一种批判性的哲学思维方式
D.马克思哲学辩证法不再是脱离生活实践的概念思辨,而恰恰要以生活实践作为起点和终点
A.矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的变化和发展
B.联系具有多样性,要把握事物存在和发展的各种条件
C.人为事物的联系是实践的产物,会以人的意志为转移
D.人们只有尊重和服从规律,才能正确利用和改变规律
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!