题目内容
（请给出正确答案）
下列关于陶行知的生活教育思想内涵说法正确的是（）
A．“教育即生活”是其生活教育思想在学校与社会关系问题上的具体化
B．“教学做合一”是其生活教育理论的核心
C．生活即教育
D．学校即社会
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A.以社会代替学校
B.人民大众的生活场所就是教育场所，让整个社会都成为人民大众的学校
C.旨在拆除学校与社会之间的高墙，扩大教育的范围、对象和学习的内容
D.学校也不能关门办学，应该突破围墙，与整个社会联系起来
根据下列材料，分析陶行知的“生活即教育”思想及其现实意义。
【材料】
陶行知认为：
（1）教育是生活所原有，生活所自营，与生俱来，与生同在，出世便是破蒙，进棺材算毕业。
（2）晓庄学校学生主要过六种生活，就是要受六方面的教育，即：健康的教育、劳动的教育、科学的教育、艺术的教育、改造社会的教育、有计划的教育。
（3）旧的教育是书本上的“科学”，是摧残人的个性、压制人的欲望的教育。我们主张生活即教育，就是要用教育的力量，来达民之情，顺民之意，把天理与人欲打成一片。儿童的生活才是儿童的教育，要从成人的残酷里把儿童解放出来。
A.壬寅学制又名《钦定学堂章程》，是我国制定时间最早的学制
B.苏霍姆林斯基提出活教育思想，其教育目的是做人，做中国人，做现代中国人
C.陶行知主张生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须
D.赫尔巴特从统觉心理学出发，他提出了教学形式阶段，即明了、联想、系统、方法
E.《学记》提出了禁于未发、及时施教、循序渐进、学习观摩、启发诱导、长善救失等教育原则及方法
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