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[主观题]

在人物形象塑造时,主张以生物学分析方法替代社会学分析方法的文学流派是()。

A.象征主义

B.唯美主义

C.现实主义

D.自然主义

提问人:网友honeyzyf 发布时间:2022-01-06
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第1题
《张中丞后叙传》在塑造英雄人物形象时,采用了哪些方法?试作具体分析。

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第2题
《张中丞传后叙》在塑造英雄人物形象时,采用了哪些方法?试作具体分析。

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第3题
《浮士德》在艺术上的特色是()

A.以幻想为主,将写实与幻想结合

B.用辨证的方法塑造主要人物形象

C.作品形式多样化,几乎当时欧洲的各种诗体都在作品中出现

D.作品情节集中,完全符合古典主义“三一律”法则

E.神秘梦幻的中世纪手法

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第4题
短文在塑造哥白尼这个人物形象时,主要运用的描写方法是()

A.动作描写

B.心理描写

C.语言描写

D.外貌描写

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第5题
《史记》在塑造人物形象时,在一个人物的传记中着重表现他的主要特征,其他方面的性格特征则放到别人的传记中显示。这种方法叫旁见侧出法。
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第6题
《浮士德》在艺术上的特色是()。

A.以幻想为主,将写实与幻想结合

B.用辨证的方法塑造主要人物形象

C.作品形式多样化,几乎当时欧洲的各种诗体都在作品中出现

D.作品情节集中,完全符合古典主义“三一律”法则

E.神秘梦幻的中世纪手法

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第7题
请分析《冯谖客孟尝君》一文塑造人物形象的方法。
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第8题
《断魂枪》小说在塑造人物形象时主要采用了什么描写手法

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第9题
阅读《林黛玉进贾府》教学设计(节选),按要求答题。这节课的重点是带领学生分析人物形象的塑造方法和环境描写的作用,我准备分四个环节展开:第一,研读课文,分析人物形象的塑造方法,主要引导学生找描写林黛玉的句子,师生讨论;然后再找出贾府中其他人描述林黛玉的句子,师生讨论。第二,观看电视剧《红楼梦》中林黛玉进贾府的视频片段。第三,拓展阅读,引导学生阅读《林教头风雪山神庙》,比较两篇小说中景物描写的

A.从整体设计和安排来看,教师对课文的教学重点把握不够准确

B.第一环节从直接描写的角度,引导学生探讨人物形象塑造方法

C.第二环节使用视频时没有提出具体学习要求,教学意图不明确

D.第三环节拓展阅读引入的资料,与课文的教学重点联系不紧密

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第10题
关于选段在写作手法和人物刻画上的说法,下列正确的是()

A.选段用了心理描写方法,以内心独白的方式呈现,刻画细腻感人

B.选段生动地体现了主人公在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻,内心绝望、动摇以及叩问自己的情形

C.选段运用了矛盾冲突,对于塑造完整而真实的人物形象有非常重要的作用

D.选段用了语言描写方法,刻画了主人公与自己的严肃对话

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