题目内容
（请给出正确答案）
读部分纬度大气环流示意图，回答。
(2)B、C两处比较，昼夜温差大的是__________处，原因是__________。
(3)图中A处的降水以__________雨为主，C处的降水以__________雨为主。
(4)B处大陆东岸与大陆西岸比较，降水比较丰富的是__________，原因是__________。
(5)1月份，由于海陆分布的影响，A、B、C三处中，__________处的气压带被分裂成高、低气压中心。其中，对我国影响最大的高压中心名称是__________，在其影响下，我国广大地区的气候特点是__________，可能出现的灾害性天气有__________。(至少列举三种)
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更多“读部分纬度大气环流示意图，回答。 （2)B、C两处比较，昼夜…”相关的问题
| 2010年日本核泄漏事件是否会对中国产生影响呢？据专家分析，基本上没有太多影响。整个东亚的洋流流向总体土是自南向北，即使在极端状况下，污染强烈到能够扩散到整个太平洋，顺大洋环流又流回中国沿海的几率也非常微小。读亚洲东部部分海域洋流流向示意图，回答ll～12题。
小题1:材料中提到的“即使在极端状况下，污染强烈到能够扩散到整个太平洋，顺大洋环流又流回中国沿海的几率也非常微小”中的大洋环流是指
|
读下面昼长与纬度关系曲线示意图，回答下列问题。
(2)此时，我国东部和南部受__________季风影响显著，它所带来的降水主要类型是__________雨。
(3)亚洲大陆等温线此时向__________纬度凸出，北印度洋季风洋流呈__________时针方向流动。
(4)在图上画线条以反映北半球春分日全球昼长与纬度的关系。
A、A．太阳辐射
B、B．大气环流
C、C．下垫面因素
D、D．人类活动
A、A．大气环流
B、B．海陆位置
C、C．地形
D、D．人类活动
| 读“澳大利亚年降水量分布图”(单位：mm)，回答下列问题。8分
(1)描述澳大利亚年降水量的空间分布特点。(1分) (2)从大气环流和下垫面(陆地、海洋)状况两方面，简述形成A、B两地降水量差异的主要原因。（4分） (3)从图中可以看出，降水条件难以满足该地区农牧业发展需要，简述当地人们所采取的应对措施。 （3分） |
当“拉尼娜”现象出现时，下列地区降水可能增加的是（）①秘鲁沿海②我国南方③北美南部④印度尼西亚
A.①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
题目来源：1月7日上午江苏省扬州市面试考题
试讲题目
1.题目：热力环流
2.内容：
热力环流
大气中热量和水汽的输送，以及各种天气变化，都是通过大气运动来实现的。大气运动的能力来源于太阳辐射。太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度间的热量差异，这是引起大气运动的根本原因。
活动：
请采用小组合作的方式做一个实验。
材料：长方形的玻璃缸(长100厘米左右，宽30厘米左右，高40厘米左右)、胶合板或塑料薄膜、一盆热水、一盆冰块、一束香、火柴等。
实验步骤：
(1)将一盆热水和一盆冰块分别放在玻璃缸的两端;
(2)用平整的胶合板或塑料薄膜将玻璃缸上部开口处盖严;
(3)在胶合板或塑料薄膜的一侧(装冰块的盆上方)开一个小洞;
(4)将一束香点燃，放进小洞内。
观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的。你们发现了什么现象？由实验可以得出什么样的结论？
由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力外流。它是大气运动最简单的形式。热力环流的成因类似于上面的实验。如图一所示，当地面受热情况是均匀的时候，空气没有上升和下降运动(图a)。如果A地受热多，B、C两地受热少，则A地近地面空气就会膨胀上升，到上空聚积起来，使上空的空气密度增大，形成高气压;B、C两地的空气就会冷却收缩下沉，上空的空气密度减小，形成低气压(图b)。于是，在上空，空气便从气压高的A地向气压低的B、C两地扩散。在近地面，A地空气上升后向外流出，使A地近地面的空气密度减小，形成低气压;B、C两地因下沉气流，近地面的空气密度增大，形成高气压。于是，近地面的空气又从B、C两地流向A地，以补充A地上升的空气。从而形成了热力环流(图c)。
热力环流是一种常见的自然现象。在一定条件下，地表的冷、热差异会产生环流。例如，在陆地与海洋之间、城市与郊区之间都可能形成热力环流。
图一热力环流的形成
3.基本要求：
(1)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(2)教学中要有学生参与的环节。
(3)讲清楚热力环流形成过程。
(4)结合热力环流示意图进行讲解。
答辩题目
1.等压图有什么阅读技巧吗？
2.请谈一谈对高中地理学科课程性质的理解。
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影响山脉两侧植被差异的主导因素是（）
