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[主观题]
父母认为学校的教育不合理或者是不符合家长要求，有权拒绝让适龄孩子到学校上学。
提问人：网友deewish
发布时间：2022-01-06
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A.不正确，父母对未成年人的法制教育负有直接责任
B.正确，学校对未成年人的法制教育负有直接责任
C.不正确，学校没有对学生进行法制教育的义务
D.正确，学校是专门的教育机构
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第2题
根据下面材料，回答题材料三：初二学生邝某是一位超级足球爱好者，把头发都剃成足球的形状。第二天来学校上课被班主任看见．老师对他说：“你的发型太怪异，回去重新剪剪，恢复正常再来上课，顺便让你的父母来学校一趟”。第二天邝某的外婆带着剪成光头的邝某来到学校，老师说哪有学生光头来教室的，不许其上课。外婆只好找校方商量可否戴帽子上课，校方以光头影响学校的形象为由．要求邝某等头发长长了再来学校。家长为了让邝某学习，遂找到教育局领导反映情况。教育局要求准许邝某上课，回校后认真检讨自己的错误。依据材料三，运用教育法规和你所掌握的教育学原理，分析学校的做法不合理之处在于（）。 查看材料
A.侵犯了学生的受教育权
B.违背了德育影响一致性与连贯性原则
C.学校对学生行使了“处罚”
D.不符合正面鼓励，说理疏导的德育方法
第3题
小学生秦某某欺凌同学，学校希望家长配合对秦某的教育，他的父母认为法制教育是学校的事，对此不予理会，该家长的做法()
A.正确，学校是专门的教育机构
B.正确，学校对未成年人的法制教育负有直接责任
C.不正确，学校没有对学生进行法制教育的义务
D.不正确，父母对未成年人的法制教育负有直接责任
第4题
小学生秦某欺凌同学，学校希望家长配合对秦某的法制教育。他的父母认为法制教育是学校的事，对此不予理会。该家长的做法是（）
A.正确，学校是专门的教育机构
B.正确，学校对未成年人的法制教育负有直接责任
C.不正确，父母对未成年人的法制教育负有直接责任
D.不正确，学校没有对学生进行法制义务教育
第5题
“在家上学”又称“在家教育”，是一种以家庭为主要教育场...
“在家上学”又称“在家教育”，是一种以家庭为主要教育场所、通常由父母或家庭教师组织开展的教育活动：家长放弃工作做起了全职爸妈，让孩子在家上学，专职在家教育儿女。中国大陆目前实践者正在增多，最著名的例子可能是童话作家郑渊洁在家培养了自己的儿子郑亚旗。 “在家上学”在美国又称为“家庭学校”。家庭学校可以调用更多的社区资源：图书馆、博物馆、体育 运动中心、画廊、展览馆以及亲友和邻居的智力资源，比学校教育更能满足学生个性化的学习需要。家庭学校也不同于传统意义上的家庭教育，它有一定的课程设置，关注学生认知、情感等方面的全面发展。“家庭学校”主张因材施教，注重个性化和人性化，按照每个孩子的天赋和能力进行教育。 教育专家张清羽认为，孩子在家教育是一种遇到困难就逃避的行为，会给孩子融入集体带来很大的麻烦，可能以后会形成不善沟通的缺点。 讨论题： 1.“在家上学”是一种因材施教还是一种简单逃离？请谈谈自己的看法。 2.在家庭教育过程中，有人认为父母应该像朋友一样和自己的子女相处，这样父母和子女的关系可以更融洽；又有人认为父母和子女永远不可能成为真正的朋友，父母应该扮演好父母的角色。结合这两种观点，请谈谈自己的观点。
第6题
阅读以下材料，按要求回答问题。 20世纪中期以来，学校教育受到来自多个方面的批评、质疑和挑战，或
明或暗地主张“学校消亡”的观点不时出现。例如： (1)1971年，伊凡·伊里奇厅发表《非学校化社会》，引起巨大反响。伊里奇以为，学习原本是个人的一种自主活动，是自律、自助、自我实现的过程。它本身就是一种价值，不必非得与别人的东西交换才有价值。他批评学校“把学习从一种活动变成了一种商品。”把只是证书(文凭)变成了一种财富形式，这不但从根本上剥夺了人独立自主的学习动机和能力，而且通过文凭、学历对人的社会地位进行分层，导致更深刻的社会两极化，给整个社会都带来了灾难性的后果。因此，“学校的废除已不可避免”。 (2)从20世纪70年代中期开始，越来越多的美国家长不再让孩子进入学校我上学，而是“在家上学(homeschool)”，主要由父母直接教育孩子。进入21世纪，全美已经有数以百万计的儿童“在家上学”。家长不送子女去学校接受教育的理由很复杂，包括：家长认为学校不能提供他们认为重要的教育内容(如宗教信仰)。家长不造成学校和教师的教育理念，家长认为教师的教育方式不适合自己孩子的特点，等等。 根据以上材料回答以下问题： (1)从教育功能的角度，评析伊里厅的观点。 (2)结合学校在促进人的身心发展方面的作用，评析“在家上学”现象。
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第7题
为什么现在的问题少年如此之多 专家认为,家庭教育缺失、学校管理不到位、不良的社会环境影响是造成问题少年的三大主因。 “ 家庭是社会最基本的细胞,是青少年性格、人格教育发展的场所。家庭环境对儿童心理素质形成和发展的影响长远而深刻。很多时候,家长们通常忽略与孩子们在思想、情感上的交流,普遍存在所谓的 “ 代沟 ” 现象。父母 “ 望子成龙 ” 心切,但 “ 育子成才 ” 的能力又偏低,尤其在新一代
A.导致问题少年的三个主要原因
B.要重视问题少年的家庭教育
C.学校要加强问题少年教育
D.问题少年逆反心理的表现
第8题
小坚的父母多年前下岗，母亲做钟点工维持家用，父亲体弱多病，还常常借酒消愁，抱怨命运不公，认为孩子不争气，成绩不好又不用功，打骂也不起作用。学校社会工作者了解小坚的家庭情况后，与其父母进行了面谈，与他们分享了有些家长在逆境中教育孩子成才的经验，如父母的无私关爱、对孩子积极合理的期望鼓励和适当的规范等，都可以帮助孩子的健康成长。本案例中，社会工作者对家长的指导是运用了抗逆力理论中强调的()因素的重要作用。
A.内在优势
B.自身适应
C.自身效能
D.外部支持
第9题
初二学生小蕊早上起床后感觉不适，未告知父母仍按时上学，在体育课上突然发病昏迷，家长要求学校承担全部责任。对此，下列认识正确的是（）
A.小蕊家长的要求是不合理的，不能将责任全部推给学校
B.学生或其监护人知道学生有特异体质但未告知学校，应承担相应责任
C.如果学校加强学生的安全教育，此类事件完全可以避免
D.学校对未成年学生不承担监护职责，学生父母应配合学校对学生进行安全教育
