张老师个性强硬,对待学生十分严厉,认为没有教师的监督,学生就不会主动学习。他很少给予学生表扬和奖励,认为那样会宠坏学生,同学们对此十分反感。张老师应如何改进管理方法,以促进师生交流和学生全面发展()
A.树立班主任权威,加强对学生的管理
B.发挥学生主体地位,提高学生自我管理的能力
C.发扬民主,倾听学生的心声,促进师生平等交流
D.关心爱护仝体学生,尊重学生人格,对学生严慈相济,做学生的良师益友
A.树立班主任权威,加强对学生的管理
B.发挥学生主体地位,提高学生自我管理的能力
C.发扬民主,倾听学生的心声,促进师生平等交流
D.关心爱护仝体学生,尊重学生人格,对学生严慈相济,做学生的良师益友
A.加强学习,提升知识水平
B.强化科研,提升科研能力
C.公正对待,建立崇拜威信
D.认真研究,为每个学生提供个性发展的机会
A.纠缠
B.忽视
C.疏离
D.对立
阅读下列材料,回答问题。
张老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳;吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然张老师没少磨嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话者大有人在,纸屑杂物随处可见。张老师百思不得其解。
问题:
(1)请你帮忙分析一下,张老师的班级为什么会这样?
(2)作为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?
A.是正确的,家长有时对孩子说一些稍难听的话,孩子一般不会计较
B.是错误的,少年期正是自尊心形成的关键时期,其心灵极度敏感
C.是正确的,孩子有了缺点老师就要当面指出,提醒孩子及时改正
D.是错误的,张老师应公平、公正地对待学生。耐心教导学生
A.全面性原则
B.情感性原则
C.集体性原则
D.疏导性原则
E.表率性原则
A.定位班级管理基调,抓准班级情感支点
B.了解学生的个性心理,使班级管理做到有的放矢
C.对于犯错误学生的管理应该讲究方法
D.制定严厉的班级管理制度
什么是学习者的个性差异 ,你认为在教学中教师应该如何对待学生的个性差异? (论述题:每题15分,共4小题,共计60分)
根据这则材料,你认为下列哪些班级管理方法是合理的?()[不定项选择题]
A.定位班级管理基凋,抓准班级情感支点
B.了解学生的个性心理,使班级管理做到有的放矢
C.对于犯错误学生的管理应该讲究方法
D.制定严厉的班级管理制度
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