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张老师个性强硬,对待学生十分严厉,认为没有教师的监督,学生就不会主动学习。他很少给予学生表扬和奖励,认为那样会宠坏学生,同学们对此十分反感。张老师应如何改进管理方法,以促进师生交流和学生全面发展()
[多选题]

张老师个性强硬,对待学生十分严厉,认为没有教师的监督,学生就不会主动学习。他很少给予学生表扬和奖励,认为那样会宠坏学生,同学们对此十分反感。张老师应如何改进管理方法,以促进师生交流和学生全面发展()

A.树立班主任权威,加强对学生的管理

B.发挥学生主体地位,提高学生自我管理的能力

C.发扬民主,倾听学生的心声,促进师生平等交流

D.关心爱护仝体学生,尊重学生人格,对学生严慈相济,做学生的良师益友

提问人:网友90000002 发布时间:2023-08-26
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第1题
张老师是某小学一名普通的老师,他很想成为一名优秀教师,为此,张老师应主要做哪些方面的工作()

A.加强学习,提升知识水平

B.强化科研,提升科研能力

C.公正对待,建立崇拜威信

D.认真研究,为每个学生提供个性发展的机会

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第2题
小强是某校初三学生,因沉迷网络游戏曾被父母送到一家以严厉惩罚为手段的专门机构戒除网瘾。这段不愉快的经历让小强对父母产生了很深的误解,认为他们根本不爱他,才让他去受折磨:小强的父母也感到十分委屈和懊悔,觉得白花钱没效果,还给孩子造成心理创伤,干脆不管小强了。小强的班主任将小强转介给学校社会工作者小方。小方首先帮助小强及其父母觉察他们的亲子关系问题。根据以上描述,小强与父()

A.纠缠

B.忽视

C.疏离

D.对立

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第3题
阅读下列材料,回答问题。张老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格。他经常要

阅读下列材料,回答问题。

张老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳;吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然张老师没少磨嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话者大有人在,纸屑杂物随处可见。张老师百思不得其解。

问题:

(1)请你帮忙分析一下,张老师的班级为什么会这样?

(2)作为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?

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第4题
张老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时常常“笨猪…‘死脑子”不绝于耳;吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然张老师没少磨嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话大有人在,纸屑杂物随处可见。张老师百思不得其解。请你帮助分析一下,张老师教育的班级为什么会产生这样的后果?作为一名班主任应怎

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第5题
张老师认为一年级的学生都还小,当面数落学生几句难听话也没有任何问题。你认为张老师的观点()

A.是正确的,家长有时对孩子说一些稍难听的话,孩子一般不会计较

B.是错误的,少年期正是自尊心形成的关键时期,其心灵极度敏感

C.是正确的,孩子有了缺点老师就要当面指出,提醒孩子及时改正

D.是错误的,张老师应公平、公正地对待学生。耐心教导学生

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第6题
张老师工作要求高,对学生的要求十分严格,他经常要求学生不要讲脏话、不要乱扔废纸。而这位教师
讲课很急时常常“笨猪”“死脑筋”不绝于耳,草稿纸也经常随手抛在课桌下面,虽然张老师磨嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上还是脏话、粗话连篇,纸屑杂物随处可见、张老师违背了教师工作的()

A.全面性原则

B.情感性原则

C.集体性原则

D.疏导性原则

E.表率性原则

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第7题
根据这则材料,你认为下列哪些班级管理方法是合理的?()[不定项选择题]

A.定位班级管理基调,抓准班级情感支点

B.了解学生的个性心理,使班级管理做到有的放矢

C.对于犯错误学生的管理应该讲究方法

D.制定严厉的班级管理制度

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第8题
什么是学习者的个性差异 ,你认为在教学中教师应该如何...

什么是学习者的个性差异 ,你认为在教学中教师应该如何对待学生的个性差异? (论述题:每题15分,共4小题,共计60分)

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第9题
教师在教学过程中要求学生即刻接受一切命令,以严厉的纪律来监督学生的学习这种教师领导方式属于()

A.强硬专断型

B.仁慈专断型

C.放任自流型

D.民主型

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第10题
根据这则材料,你认为下列哪些班级管理方法是合理的?()[不定项选择题]A.定位班级管理基凋,抓准

根据这则材料,你认为下列哪些班级管理方法是合理的?()[不定项选择题]

A.定位班级管理基凋,抓准班级情感支点

B.了解学生的个性心理,使班级管理做到有的放矢

C.对于犯错误学生的管理应该讲究方法

D.制定严厉的班级管理制度

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